【題目】關(guān)于機(jī)械波，以下說(shuō)法正確的是

A. 聲波屬于機(jī)械波，是橫波

B. 各種機(jī)械波均會(huì)發(fā)生偏振現(xiàn)象

C. 機(jī)械波向外傳播的是振源的振動(dòng)形式、信息和能量

D. 簡(jiǎn)諧傳播過(guò)程中各質(zhì)點(diǎn)起振方向與振幅起振方向可能不相同

【答案】C

【解析】聲波振動(dòng)產(chǎn)生的屬于機(jī)械波，有疏部和密部之分是縱波，故A錯(cuò)誤；橫波才會(huì)發(fā)生偏振現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；機(jī)械波不但能傳遞能量，而且能傳遞信息，故C正確；簡(jiǎn)諧波傳播過(guò)程中各質(zhì)點(diǎn)起振方向與振源起振方向相同，故D錯(cuò)誤。所以C正確，ABD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組要測(cè)量木塊與較粗糙糖木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，他們先將粗糙木板水平固定，再用另一較光滑的板做成斜面，傾斜板與水平板間由一小段光滑曲面連接，保證木塊在兩板間通過(guò)時(shí)速度大小不變。

（1）使木塊從相對(duì)水平木板高h處由靜止滑下，并在水平板上滑行一段距離x后停止運(yùn)動(dòng)，改變h大小，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，若忽略木塊與傾斜板間的摩擦,以x為橫坐標(biāo)、h為縱坐標(biāo)，從理論上得到的圖象應(yīng)為

（2）如果考慮木塊與傾斜板乏間的摩擦，在改變h時(shí)，他們采取的辦法是:每次改變傾斜板的傾角，讓木塊每次由靜止開(kāi)始下滑的位置在同一條豎直線上，且測(cè)出該豎直線與兩板連接處的水平距離為L，如圖甲所示:將每次實(shí)驗(yàn)得到的h、x相關(guān)數(shù)據(jù)繪制出的h - x圖象如圖乙所示，圖線的延長(zhǎng)線與兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)分別為（-a,0）和（0,b），則木塊與傾斜板間的動(dòng)摩擦因數(shù) ,木塊與水平板間的動(dòng)摩擦因數(shù) , （以上兩空用a、b和L中的某些物理量表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在xoy直角坐標(biāo)平面內(nèi)m≤x＜0的區(qū)域有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0．32T，0≤x＜2．56m的區(qū)域有沿-x方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)．在x軸上坐標(biāo)為的S點(diǎn)有一粒子源，它一次能沿紙面同時(shí)向磁場(chǎng)內(nèi)每個(gè)方向各發(fā)射一個(gè)比荷C/kg;速率v=1．6×106m/s的帶正電粒子．若粒子源只發(fā)射一次，其中只有一個(gè)粒子Z剛好能到達(dá)電場(chǎng)的右邊界，不計(jì)粒子的重力和粒子間的相互作用．求：

（1）帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r及周期T

（2）電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E及Z粒子從S點(diǎn)發(fā)射時(shí)的速度方向與磁場(chǎng)左邊界的夾角

（3）Z粒子第一次剛進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)，還未離開(kāi)過(guò)磁場(chǎng)的粒子占粒子總數(shù)的比例

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m=0．5kg、可視為質(zhì)點(diǎn)的小滑塊，從光滑斜面上高h(yuǎn)0=0．6m的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始自由滑下。已知斜面AB與水平面BC在B處通過(guò)一小圓弧光滑連接。長(zhǎng)為x0=0．5m的水平面BC與滑塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0．3，C點(diǎn)右側(cè)有3級(jí)臺(tái)階（臺(tái)階編號(hào)如圖所示），D點(diǎn)右側(cè)是足夠長(zhǎng)的水平面。每級(jí)臺(tái)階的高度均為h=0．2m，寬均為L(zhǎng)=0．4m。（設(shè)滑塊從C點(diǎn)滑出后與地面或臺(tái)階碰撞后不再?gòu)椘�，g=10m/s2）。

（1）求滑塊經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度vB；

（2）求滑塊從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間t；

（3）（辨析題）某同學(xué)是這樣求滑塊離開(kāi)C點(diǎn)后，落點(diǎn)P與C點(diǎn)在水平方向距離x的：滑塊離開(kāi)C點(diǎn)后做平拋運(yùn)動(dòng)，下落高度H=4h=0．8m，在求出滑塊經(jīng)過(guò)C點(diǎn)速度的基礎(chǔ)上，根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)即可求出水平位移x。你認(rèn)為該同學(xué)解法是否正確？如果正確，請(qǐng)解出結(jié)果。如果不正確，請(qǐng)說(shuō)明理由，并用正確的方法求出結(jié)果。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，載人小車和彈性球靜止在光滑長(zhǎng)直水平面上，球的質(zhì)量為m，人與車的總質(zhì)量為16m.人將球以水平速率v推向豎直墻壁，球又以速率v彈回，人接住球后再以速率v(相對(duì)地面)將球推向墻壁，如此反復(fù)．

(1)在人第一次將球推出的過(guò)程中，人做了多少功？

(2)人經(jīng)幾次推球后，再也不能接住球？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某娛樂(lè)項(xiàng)目中，參與者拋出一小球取撞擊觸發(fā)器，從而進(jìn)入下一關(guān)�，F(xiàn)在將這個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)化，假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以的速率豎直上拋一小球，小球恰好擊中觸發(fā)器，若參與者仍在剛才的拋出點(diǎn)，沿A、B、C、D四個(gè)不同的光滑軌道分別以速率拋出小球，如圖所示，則小球能夠擊中觸發(fā)器的是（ ）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩球質(zhì)量分別為、，從同一地點(diǎn)（足夠高）處同時(shí)由靜止釋放。兩球下落過(guò)程所受空氣阻力大小僅與球的速率成正比，與球的質(zhì)量無(wú)關(guān)，即（為正的常量）。兩球的圖象如圖所示。落地前，經(jīng)時(shí)間兩球的速度都已達(dá)到各自的穩(wěn)定值、。則下列判斷正確的是 （ ）

A．釋放瞬間甲球加速度較大

B．

C．甲球質(zhì)量大于乙球

D．時(shí)間內(nèi)兩球下落的高度相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于振動(dòng)和波，下列說(shuō)法正確的是________．

A. 單擺的振動(dòng)周期與振幅無(wú)關(guān)，惠更斯利用擺的等時(shí)性制作了擺鐘

B. 由于人體內(nèi)臟的固有頻率接近某些次聲波頻率，因此這些次聲波對(duì)人體有危害

C. 隔著墻聽(tīng)和直接聽(tīng)某個(gè)聲音，聲調(diào)會(huì)有變化

D. 利用超聲波的多普勒效應(yīng)，可測(cè)量心臟血液的流速

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)揭示了光具有波粒二象性

B. 牛頓第一定律是利用邏輯推理對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，能夠用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證

C. 英國(guó)物理學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，否定了“原子不可再分”的觀點(diǎn)

D. 愛(ài)因斯坦首先把能量子的概念引入物理學(xué)，否定了“能量連續(xù)變化”的觀點(diǎn)

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