小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而變化,一研究性學習小組在實驗室通過實驗研究這一問題,實驗室備有的器材是:電壓表、電流表、電池、開關、滑動變阻器、待測小燈泡、導線若干。實驗時,要求小燈泡兩端電壓從零逐漸增大到額定電壓以上。
(1)他們應選用甲圖中所示的 電路進行實驗;
(2)如乙圖所示實物電路部分導線已畫出,試將實物圖補充完整;
(3)開關閉合之前,乙圖中滑動變阻器的滑片應該置于 端(選填“A”、“B”或“AB中間”);
(4)某同學通過實驗得到如下數(shù)據(jù),請在以下坐標中描出這個小燈泡的I-U圖線;
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
U(V) | 0.20 | 0.60 | 1.00 | 1.40 | 1.80 | 2.20 | 2.60 | 3.00 |
I(A) | 0.020 | 0.060 | 0.100 | 0.140 | 0.170 | 0.190 | 0.200 | 0.205 |
燈泡發(fā)光情況 | 不亮 微亮 逐漸變亮 正常發(fā)光 |
(1)A(2)見解析(3)B(4)見解析(5)先不變后增大(填“逐漸增大”也正確)
解析試題分析:(1)小燈泡的電阻比較小,應采用電流表的外接法,要求小燈泡兩端電壓從零逐漸增大到額定電壓以上,所以滑動變阻器應該采用分壓式解法,所以應該選A.
(2)根據(jù)以上選擇的電路圖,將實物圖補充如下圖所示
(3)開關閉合之前,應使小燈泡兩端的電壓為零,以避免小燈泡在開關閉合時被損壞,所以圖中滑動變阻器的滑片應該置于B端.
(4)將表格中的數(shù)據(jù)逐一在坐標描出點,并用平滑的曲線將各點連接起來,如下圖所示,
(5)在I-U圖線中,圖線上的點與原點連線的斜率的倒數(shù)代表的是電阻的大小,從圖線可以看出隨著小燈泡中電流的增大其斜率先不變后減小,所以小燈泡電阻先不變再增大。
考點:本題考查了探究小燈泡的電阻隨溫度的變化規(guī)律的實驗
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)使用打點計時器來分析物體運動情況的實驗中,有如下基本步驟:
A.把打點計時器固定在桌子上 |
B.安好紙帶 |
C.松開紙帶讓物體帶著紙帶運動 |
D.接通低壓交流電源 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)用伏安法測量電阻,有如圖中甲、乙所示的兩種電路,F(xiàn)有一待測電阻Rx,不知道大約多大,電壓表的內阻也不知道,但知道電流表的內阻為RA,那么測量時應采用圖______電路(填“甲”或“乙”)。在所選電路中,若電壓表和電流表的示數(shù)分別為U和I,(不考慮讀表讀數(shù)誤差、接線松緊等技術誤差)則待測電阻的真實值Rx=_________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(12分)某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究功和動能變化的關系,如圖甲所示,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大。谒阶烂嫔舷嗑50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器,記錄小車通過A、B時的速度大小.小車中可以放置砝碼.
(Ⅰ)實驗中木板略微傾斜,這樣做目的是___________.
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得細線拉力做的功等于合力對小車做的功
D.可使得小車在未施加拉力時做勻速直線運動
(Ⅱ)實驗主要步驟如下:
①測量__________和拉力傳感器的總質量;把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路.
②將小車停在C點,接通電源,__________,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度.
③在小車中增加砝碼,或增加鉤碼個數(shù),重復②的操作.
(Ⅲ)下表乙是他們測得的一組數(shù)據(jù),其中是傳感器與小車及小車中砝碼質量之和,是兩個速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計算出動能變化量,是拉力傳感器受到的拉力,是拉力在A、B間所做的功.表格中=_________,=___________ (結果保留三位有效數(shù)字) .
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(11分)某同學用如圖1所示的實驗裝置研究滑塊在水平桌面上的運動,實驗步驟如下:
a.安裝好實驗器材。
b.釋放滑塊,使滑塊沿水平桌面運動,位移傳感器每隔0.1s給出一次滑塊與位移傳感器之間的距離。該同學取出一部分數(shù)據(jù),并將第一組數(shù)據(jù)做為記時零點,如下表所示。
時刻(s) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
距離(m) | 0.100 | 0.111 | 0.135 | 0.173 | 0.224 | 0.289 | 0.367 | 0.459 | 0.564 | 0.683 | 0.815 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)物理小組的同學用如圖所示的實驗器材測定重力加速度,實驗器材有:底座、帶有標尺的豎直桿、光電門1和2組成的光電計時器(其中光電門1更靠近小球釋放點),小球釋放器(可使小球無初速釋放)、網(wǎng)兜。實驗時可用兩光電門測量小球從光電門1運動至光電門2的時間t,并從豎直桿上讀出兩光電門間的距離h。
(1)使用游標卡尺測量小球的直徑如圖所示,則小球直徑為___________________cm。
(2)改變光電門1的位置,保持光電門2的位置不變,小球經(jīng)過光電門2的速度為v,不考慮空氣阻力,小球的加速度為重力加速度g,則h、t、g、v四個物理量之間的關系為h=__________________________。
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖線,若圖線斜率的絕對值為k,根據(jù)圖線可求出重力加速度大小為_______________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)為了測量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上不同質量的砝碼.實驗測出了砝碼的質量m與彈簧長度l的相應數(shù)據(jù),其對應點已在圖上標出.(g=9.8m/s2)
(1)作出m-l的關系圖線;
(2)彈簧的勁度系數(shù)為 N/m.(保留三位有效數(shù)字)
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(18分)進行“驗證機械能守恒定律”的實驗:
(1)現(xiàn)有以下器材:帶鐵夾的鐵架臺,打點計時器以及復寫紙、紙帶,導線,還需要的器材是______________________、______________________、______________________;
(2)下列選項中,屬于系統(tǒng)誤差的是( );屬于偶然誤差的是( );
A.打點計時器對紙帶的阻力
B.測量紙帶上的點距時存在的誤差
C.測量點距時,將6個點誤計為7個點
D.用秒表測量下落時間,由公式算出重物下落的高度
E.重物和紙帶下落過程中受到空氣阻力
(3)選出一條紙帶如圖所示,其中O點為打點計時器打下的第一個點,A、B、C為三個計數(shù)點,打點計時器通以50Hz的交流電。用刻度尺測得OA=12.41cm,OB=19.10cm,OC=27.29cm, 在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點,重物的質量為1.00kg,取g=9.80m/s2 。甲同學根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出:當打點計時器打到B點時重物的重力勢能比開始下落時減少了__________J;此時重物的動能比開始下落時增加了__________J。(結果均保留三位有效數(shù)字)。 實驗結論是_____________________________________。
(4)乙同學利用他自己實驗時打出的紙帶,測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h,算出了各計數(shù)點對應的速度v,以h為橫軸,以為縱軸畫出了如上圖的圖線。圖線的斜率數(shù)值上近似等于(填代號)__________
A.3.60 B.9.80 C.4.90
圖線未過原點O的原因是________________________________________________ 。
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(12分)某同學設計了如題圖10所示的裝置來“探究加速度與力的關系”,彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接,在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d,開始時先將木板置于MN處,然后緩慢地向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大小,再將木板放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加少量水,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t。
⑴木板的加速度可以用d、t表示為a= ;
⑵改變瓶中水的質量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關系,下列圖象能表示該同學實驗結果的是 ;
⑶用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是 。
A.可以改變滑動摩擦力的大小 |
B.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù) |
C.可以比較精確地測出摩擦力的大小 |
D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度 |
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