（2012?山西二模）對(duì)于做平拋運(yùn)動(dòng)的物體，在其運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
分析：平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，根據(jù)△v=gt，每秒速度增量大小相等，方向豎直向下．
平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)．
解答：解：A、平拋運(yùn)動(dòng)的加速度不變，根據(jù)△v=gt，每秒速度增量大小相等，方向豎直向下，與加速度的方向相同．故A正確，B錯(cuò)誤．
C、平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，所以速度在不斷增大，平拋運(yùn)動(dòng)的加速度是重力加速度，保持不變，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵知道平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)，每秒的速度增量大小相等，方向相同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?山西二模）如圖所示，水平傳送帶以恒定速度v向右運(yùn)動(dòng)．將質(zhì)量為m的物體Q輕輕放在水平傳送帶的左端A處，經(jīng)過(guò) t秒后，Q的速度也變?yōu)関，再經(jīng)t秒物體Q到達(dá)傳送帶的右端B處，則（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?山西二模）兩根完全相同的光滑細(xì)直桿上各套有一個(gè)完全相同的小球，且兩桿均與水平面成37°角放置，將兩小球均從離地面10m高處由靜止釋放，如圖甲、乙所示．在水平向右的風(fēng)力作用下，A球保持靜止，B球沿細(xì)直桿下滑．求B球滑到地面所需的時(shí)間．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?山西二模）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，主要步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上．
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套．
C．用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條拉長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)．
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讓結(jié)點(diǎn)到達(dá)O點(diǎn)位置，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示．
F．比較力F′和F的大小和方向，看他們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：（1）有重要遺漏的步驟的序號(hào)是
CD
CD

（2）遺漏的內(nèi)容分別是：
C中未記下兩條細(xì)繩的方向，D中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O．
C中未記下兩條細(xì)繩的方向，D中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O．
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?山西二模）圖示是一個(gè)圓心為O、半徑為R的中國(guó)古代八卦圖，中央S部分是兩個(gè)等半徑的半圓，練功人（可視為質(zhì)點(diǎn)）從A點(diǎn)出發(fā)以恒定速率v沿相關(guān)圓弧A→B→C→O→A→D→C進(jìn)行，最后到達(dá)C點(diǎn)．在整個(gè)過(guò)程中，以下判斷正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?山西二模）下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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