用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種重要的思想方法，下列表達式中不屬于比值定義的是（ ）
A．加速度B．磁感應(yīng)強度C．電容C = D．電場強度E=
A

試題分析：根據(jù)牛頓第二定律F=ma，加速度由合外力與物體的質(zhì)量決定，不是比值定義法，故A正確；磁感應(yīng)強度由磁場自身決定與電流元及其受力無關(guān)，故磁感應(yīng)強度是比值定義，所以B錯誤；電容器的電容由電容器自身決定與電容器的電荷量和板間電勢差無關(guān)，所以電容是比值定義；同理因電場強度與試探電荷無關(guān)，故電場強度也是比值定義，所以C、D錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

甲、乙兩物體的質(zhì)量分別是20kg和10kg，它們分別從10m和20m高處同時自由下落，不計空氣阻力，下面描述正確的是（　　）
A．落地前同一時刻乙比甲的速度大
B．下落1s時甲、乙速度相同
C．兩物體落地時速度相同
D．開始下落1m所需時間相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一位同學(xué)在探究影響落體運動的因素時，設(shè)計了如下三個實驗：
實驗①：讓一張紙片和一枚硬幣同時從同一高度落下
實驗②：讓兩張相同紙片，一張揉成一團，一張攤開，同時從同一高度下落
實驗③：在抽成真空的玻璃管中，讓小紙片、小紙團、小硬幣同時從同一高度落下對上述三個實驗，下列說法正確的是 （　�。�
A．實驗①中硬幣與紙片同時落地
B．實驗②中兩者同時著地
C．實驗③中三者同時落地
D．實驗①中紙片與硬幣均做自由落體運動．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

概念是物理學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)和重要組成部分，以下有關(guān)物理概念的描述正確的是（   ）
A．比值定義法是物理概念中常用的一種定義新物理量的方法，即用兩個已知物理量的比值表示一個新的物理量，如電容的定義，表示C與Q成正比，與U成反比，這就是比值定義的特點
B．不計空氣阻力和浮力的影響，斜向上拋出一物體，則物體在空中的運動是一種勻變速運動
C．靜止的物體可能受到滑動摩擦力，運動的物體不可能受到靜摩擦力
D．圓周運動是一種加速度不斷變化的運動，其向心力就是物體受到的力的合力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中與物理學(xué)史實不符的是
A．牛頓通過多次實驗發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運動的原因
B．亞里士多德認為力是維持物體運動的原因
C．卡文迪許通過扭秤實驗第一個測出萬有引力常量G的值
D．伽利略通過實驗及合理外推，指出自由落體運動是一種勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在以下力學(xué)實驗裝置中，三個實驗共同用到的物理思想方法是（   ）
A．極限的思想方法B．放大的思想方法
C．控制變量的方法D．類比的思想方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下敘述正確的是
A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過實驗測量計算出引力常量G
B．丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)了右手螺旋定則
C．德國天文學(xué)家開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，提出了牛頓三大定律
D．法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律，并測出了靜電力常量K的值

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

愛因斯坦說：“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法，是人類思想史上最偉大的成就之一，標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端�！痹诳茖W(xué)史上，伽利略享有“近代科學(xué)方法論的奠基人”的美譽。根據(jù)你對物理學(xué)的學(xué)習(xí)和對伽利略的了解，他的物理思想方法的研究順序是
A．提出假說，數(shù)學(xué)推理，實驗驗證，合理外推
B．?dāng)?shù)學(xué)推理，實驗驗證，合理外推，提出假說
C．實驗驗證，合理外推，提出假說，數(shù)學(xué)推理
D．合理外推，提出假說，數(shù)學(xué)推理，實驗驗證源

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略在研究自由落體運動時，設(shè)計了如圖所示的斜面實驗．下列哪些方法是他在這個實驗中采用過的(　　)
A．用水鐘計時
B．用打點計時器打出紙帶進行數(shù)據(jù)分析
C．改變斜面傾角，比較各種傾角得到的x/t2的比值的大小
D．將斜面實驗的結(jié)果合理“外推”，說明自由落體運動是特殊的勻變速直線運動

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同步練習(xí)冊答案