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精英家教網(wǎng) > 高中物理 > 題目詳情

在“研究平拋物體的運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中，下列各種情況不會造成實(shí)驗(yàn)誤差的有（　　）

A、小球與斜槽之間的摩擦

B、小球飛離槽口后受到空氣阻力

C、小球每次釋放時(shí)高度不同

D、小球飛行過程中與記錄裝置間有擦碰

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

為了研究物體的平拋運(yùn)動，可做下面的實(shí)驗(yàn)：如圖1所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出；同時(shí)B球被松開，做自由落體運(yùn)動．兩球同時(shí)落到地面．把整個(gè)裝置放在不同高度，重新做此實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩小球總是同時(shí)落地．某同學(xué)接著研究事先描出的小鋼球做平拋運(yùn)動的軌跡，以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)O，取水平向右為x軸，豎直向下為y軸，如圖2所示．在軌跡上任取點(diǎn)A和B，坐標(biāo)分別為A（x₁，y₁）和B（x₂，y₂），使得y₁：y₂=1：4，結(jié)果發(fā)現(xiàn)x₁：x₂=1：2（　�。�

A、此實(shí)驗(yàn)說明了A球在豎直方向做自由落體運(yùn)動

B、此實(shí)驗(yàn)說明了小鋼球在水平方向做勻速直線運(yùn)動

C、此實(shí)驗(yàn)說明了A球在豎直方向做勻速直線運(yùn)動

D、此實(shí)驗(yàn)說明了小鋼球在水平方向做自由落體運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�

A、安裝斜槽和木板時(shí)，一定要注意木板是否豎直

B、安裝斜槽和木板時(shí)，斜槽末端的切線必須是水平的

C、每次實(shí)驗(yàn)都要把小球從同一位置由靜止釋放

D、實(shí)驗(yàn)的目的是描出小球的運(yùn)動軌跡，分析平拋運(yùn)動的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究平拋運(yùn)動規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，以下實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)誤差分析正確的是（　�。�

A、安裝儀器，調(diào)整斜槽末端水平，要選擇盡量光滑的斜槽，以減小摩擦阻力帶來的實(shí)驗(yàn)誤差

B、用中垂線調(diào)整木板，使木板豎直放置

C、在建立坐標(biāo)系時(shí)，應(yīng)以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn)O

D、讓球多次從同一高度由靜止下滑，在白紙上記錄運(yùn)動中位置，作平滑曲線

E、處理數(shù)據(jù)時(shí)，若坐標(biāo)原點(diǎn)忘記記錄，只有垂錘線和曲線軌跡，則無法計(jì)算初速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

用小錘打擊彈性金屬片后，A球沿水平方向拋出，同時(shí)B球被松開，自由下落．A、B兩小球誰先著地（　�。�

A、A

B、B

C、A、B同時(shí)著地

D、敲擊力度不確定，無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：

2013年6月20日，航天員王亞平在運(yùn)行的天宮一號內(nèi)上了節(jié)物理課，做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小球在最低點(diǎn)時(shí)給其一初速度，小球能在豎直平面內(nèi)繞定點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動．若把此裝置帶回地球表面，仍在最低點(diǎn)給小球相同初速度，則（　�。�