探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：

（1）設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…
（2）分析打點(diǎn)計時器打出的紙帶，求出小車的速度v1、v2、v3、…；
（3）作出W－v草圖；
（4）分析W－v圖象，如果W－v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關(guān)系．
以下關(guān)于該實驗的說法中有一項不正確，它是________．

A．本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…
B．小車運(yùn)動中會受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜
C．某同學(xué)在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計算

D

解析試題分析：當(dāng)橡皮筋伸長量按倍數(shù)增加時，功并不簡單地按倍數(shù)增加，變力功一時無法確切測算．因此我們要設(shè)法回避求變力做功的具體數(shù)值，可以用一根橡皮筋做功記為W，用兩根橡皮筋做功記為2W，用三根橡皮筋做功記為3W…，從而回避了直接求功的困難，故A正確；小車運(yùn)動中會受到阻力，使木板適當(dāng)傾斜，小車阻力補(bǔ)償?shù)姆椒ㄊ瞧胶饽Σ亮�，故B正確；本實驗中小車先加速后減速，造成紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏，說明摩擦力沒有平衡，或沒有完全平衡，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小，故C正確；本實驗的目的是探究橡皮繩做的功與物體獲得速度的關(guān)系．這個速度是指橡皮繩做功完畢時的瞬時速度，而不是整個過程的平均速度，故D錯誤。
考點(diǎn)：考查了探究功與速度變化的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

（2分）如圖所示，用螺旋測微器測量一電阻絲的直徑，其讀數(shù)為     mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

在“描繪小電珠的伏安特曲線”實驗中，所用器材有：小電珠(2.5 V,0.6 W)，滑動變阻器，多用電表，電流表，學(xué)生電源，開關(guān)，導(dǎo)線若干．

(1)粗測小電珠的電阻，應(yīng)選擇多用電表________倍率的電阻擋(請?zhí)顚憽啊?”、“×10”或“×100”)；調(diào)零后，將表筆分別與小電珠的兩極連接，示數(shù)如圖甲所示，結(jié)果為________Ω.
(2)實驗中使用多用電表測量電壓，請根據(jù)實驗原理圖乙完成實物圖丙中的連線．
(3)開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于________端，為使小電珠亮度增加，P應(yīng)由中點(diǎn)向________端滑動．（請?zhí)睢癮” 或“b”）
(4)下表為電壓等間隔變化測得的數(shù)據(jù)，為了獲得更準(zhǔn)確的實驗圖象，必須在相鄰數(shù)據(jù)點(diǎn)________間多測幾組數(shù)據(jù)(請?zhí)顚憽癮b”、“bc”、“cd”、“de”或“ef”).

數(shù)據(jù)點(diǎn)
a
b
c
d
e
f
U/V
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
I/A
0.000
0.122
0.156
0.185
0.216
0.244
 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，某一同學(xué)用10分度的游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑如圖所示，則擺球的直徑為__________mm，把擺球從平衡位置拉開一個小角度由靜止釋放，使單擺在豎直平面內(nèi)擺動，當(dāng)擺動穩(wěn)定后，在擺球通過平衡位置時啟動秒表，并數(shù)下“0”，直到擺球第N次同向通過平衡位置時按停秒表，秒表讀數(shù)如圖所示，讀出所經(jīng)歷的時間t=_______s

（2）該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機(jī)作出T 2 – L圖線如圖所示。根據(jù)圖線擬合得到方程T 2 =" 404.0" L + 3.0。從理論上分析圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因，下列分析正確的是：（  ）

A．不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點(diǎn)時開始計時，應(yīng)該在小球運(yùn)動到最高點(diǎn)開始計時；
B．開始計時后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點(diǎn)的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù)；
C．不應(yīng)作T 2–L圖線，而應(yīng)作T–L圖線；
D．不應(yīng)作T 2–L圖線，而應(yīng)作T 2–（L+d/2）圖線。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)用圖所示的電路測繪額定電壓為3.0V的小燈泡伏安特性圖線。
①連好電路后，開關(guān)閉合前，圖中滑動變阻器R的滑片應(yīng)置于         (填“a端”或“b端”）。
②閉合開關(guān)，沿某方向移動滑動變阻器R的滑片，發(fā)現(xiàn)“電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)逐漸增大”，則分析電路的可能故障為        。

A．小燈泡短路B．小燈泡斷路C．電流表斷路D．滑動變阻器斷路

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中，可供選擇的實驗儀器如下：

器材
規(guī)格
器材
規(guī)格
小電珠
標(biāo)有“3.0 V，0．3 A”字樣
滑動變阻
器R1
最大阻值10 Ω，
額定電流1.0 A
電壓表 V1
量程3 V，內(nèi)阻約5 kΩ
滑動變阻
器R2
最大阻值1 kΩ，
額定電流0.5 A
電壓表V2
量程15V，內(nèi)阻約15kΩ
直流電源E
電動勢約為4 V，
內(nèi)阻約為 0.5 Ω
電流表 A1
量程0.6A，內(nèi)阻約1Ω
導(dǎo)線、電鍵等
電流表 A2
量程3A，內(nèi)阻約0.6Ω
某同學(xué)測量小電珠U－I關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
U(V)
0.0
0.2
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I(A)
0.000
0.050
0.100
0.150
0.180
0.195
0.205
0.215
（1）在上述器材中，電壓表應(yīng)選         ；電流表應(yīng)選______________；滑動變阻器應(yīng)選__________。
（2）該實驗應(yīng)選用的實驗電路圖是________。

（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)在方格紙內(nèi)畫出小電珠的U－I曲線．分析曲線可知小電珠的電阻值隨I變大而____________(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）某同學(xué)用圖所示裝置來驗證動量守恒定律，實驗時先讓a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下痕跡，重復(fù)10次；然后再把b球放在斜槽軌道末端的最右端附近靜止，讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復(fù)10次．回答下列問題：

（1）在安裝實驗器材時斜槽的末端應(yīng)           。
（2）小球a、b質(zhì)量ma、mb的大小關(guān)系應(yīng)滿足ma    mb，兩球的半徑應(yīng)滿足ra     rb（選填“＞”、“＜”或“=”）。ma＞mb
（3）本實驗中小球落地點(diǎn)的平均位置距O點(diǎn)的距離如圖10所示，這時小球a、b兩球碰后的平均落地點(diǎn)依次是圖10中水平面上的       點(diǎn)和        點(diǎn)。
（4）在本實驗中結(jié)合圖10，驗證動量守恒的驗證式是下列選項中的            。
A．    B．    C．
（5）經(jīng)測定，ma=45.0g，mb=7.5g，請結(jié)合圖分析：碰撞前、后ma­的動量分別為p1與p1′，則p1∶p1′=    （保留分式）。有同學(xué)認(rèn)為，在該實驗中僅更換兩個小球的材質(zhì)，其它條件不變，可以使被碰小球做平拋運(yùn)動的水平距離增大。請你用已知的數(shù)據(jù)，分析和計算出被碰小球mb平拋運(yùn)動水平距離的最大值為       。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動中：

（1）接通電源與讓紙帶(隨物體)開始運(yùn)動，這兩個操作的時間關(guān)系應(yīng)當(dāng)是(   )
A、先接通電源，后釋放紙帶           B、先釋放紙帶，后接通電源
C、釋放紙帶的同時接通電源           D、先接通電源或先釋放紙帶都可以
（2）關(guān)于打點(diǎn)計時器打點(diǎn)時間間隔的長短，三位同學(xué)各自發(fā)表了自己的看法，其中正確的是(   )
A、電源電壓越高，通過的電流越強(qiáng)，打點(diǎn)速度就會越快，每打兩個點(diǎn)的時間間隔就會越短
B、手拉紙帶速度越大，紙帶運(yùn)動越快，打點(diǎn)速度就會越快，每打兩個點(diǎn)所需時間間隔就會越短
C、打點(diǎn)計時器每打兩個點(diǎn)的時間間隔由電源的頻率決定，與電源電壓和紙帶的速度無關(guān)
D、以上都不對
（3）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示。請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（填兩處）：
a.                                                 
b.                                                 
（4）改正實驗裝置后，該同學(xué)順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶，每五個記時點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)。相連兩點(diǎn)的時間間隔為          s，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為         m/s2.

（5）該同學(xué)在實驗中保持拉力不變，得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù)，如下表所示

實驗次數(shù)
加速度
a/ m·s－2
小車與砝碼總質(zhì)量
m/kg
小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
m－1 /kg－1
1
0.29
0.20
5.0
2
0.25
0.25
4.0
3
0.22
0.30
3.3
4
0.18
0.35
2.9
5
0.16
0.40
2.5
請你在方格紙中建立合適坐標(biāo)并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶測出．

（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”)．
（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是______．
A、放開小車，能夠自由下滑即可
B、放開小車，能夠勻速下滑即可
C、放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D、放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是________．
A、橡皮筋處于原長狀態(tài)
B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C、小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D、小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的某部分進(jìn)行測量，你認(rèn)為下列選項中可能合理的是（     ）

A、BD       B、AF        C、GI       D、AK

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同步練習(xí)冊答案