在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中,可供選擇的實驗儀器如下:
器材 | 規(guī)格 | 器材 | 規(guī)格 |
小電珠 | 標(biāo)有“3.0 V,0.3 A”字樣 | 滑動變阻 器R1 | 最大阻值10 Ω, 額定電流1.0 A |
電壓表 V1 | 量程3 V,內(nèi)阻約5 kΩ | 滑動變阻 器R2 | 最大阻值1 kΩ, 額定電流0.5 A |
電壓表V2 | 量程15V,內(nèi)阻約15kΩ | 直流電源E | 電動勢約為4 V, 內(nèi)阻約為 0.5 Ω |
電流表 A1 | 量程0.6A,內(nèi)阻約1Ω | 導(dǎo)線、電鍵等 | |
電流表 A2 | 量程3A,內(nèi)阻約0.6Ω |
U(V) | 0.0 | 0.2 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
I(A) | 0.000 | 0.050 | 0.100 | 0.150 | 0.180 | 0.195 | 0.205 | 0.215 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
用游標(biāo)卡尺測得某樣品的長度如圖甲所示,其讀數(shù)L=____________ mm;用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖乙所示,其讀數(shù)D=________ mm.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學(xué)在“測勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實驗中,用打點(diǎn)計時器(頻率為50 Hz,即每0.02 s打一個點(diǎn))記錄了被小車拖動的紙帶的運(yùn)動情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點(diǎn).其相鄰點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出。其中x1="7.05" cm、x2="7.67" cm、x3="8.29" cm、x4="8.91" cm、x5="9.53" cm、x6="10.15" cm,
(1)關(guān)于接通電源和釋放紙帶的次序,下列說法正確的是
A.先接通電源,后釋放紙帶 B.先釋放紙帶,后接通電源
C.釋放紙帶同時接通電源 D.先接通電源或先釋放紙帶都可以
(2)各相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔T= s
(3)小車運(yùn)動的加速度為 _______ m/s2,在F時刻的瞬時速度為__________ m/s.(保留2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“用單擺測定重力加速度”的實驗中
(1)以下說法正確的是 .
A.測量擺長時應(yīng)將擺球取下后再測量 |
B.測量時間應(yīng)從擺球經(jīng)過平衡位置時開始計時 |
C.實驗中應(yīng)控制擺角不大于5度是為了減小系統(tǒng)誤差 |
D.只要測量一次全振動的時間即可知道單擺振動的周期 |
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
擺長L(m) | 1.1 | 1.0 | 0.9 | 0.8 | 0.7 |
周期平方T2(s2) | 4.5 | 4.0 | 3.7 | 3.3 | 2.9 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實驗裝置如圖所示,實驗主要過程如下:
(1)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…
(2)分析打點(diǎn)計時器打出的紙帶,求出小車的速度v1、v2、v3、…;
(3)作出W-v草圖;
(4)分析W-v圖象,如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關(guān)系.
以下關(guān)于該實驗的說法中有一項不正確,它是________.
A.本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、… |
B.小車運(yùn)動中會受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜 |
C.某同學(xué)在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小 |
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計算 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學(xué)做“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗裝置如圖所示。
(1)在做“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗時,除了電磁打點(diǎn)計時器、鐵架臺、重錘、紙帶、復(fù)寫紙、低壓交流電源之外,還需要下列器材中的哪一個 (填選項字母)。
A.秒表 B.天平 C.刻度尺 D.彈簧秤
(2)按照圖8所示的裝置安裝器材進(jìn)行實驗,下面列舉的四個學(xué)生操作步驟中只有兩個是正確的,選擇出來填在橫線上 (填選項字母)。
A.將打點(diǎn)計時器接到電源的直流輸出端上
B.實驗前,手應(yīng)提住紙帶上端,并使紙帶豎直,重物應(yīng)遠(yuǎn)離打點(diǎn)計時器
C.先接通電源,后釋放紙帶
D.選取點(diǎn)跡清晰的且第一、二連續(xù)兩點(diǎn)間的距離約為2mm的紙帶
(3)一般情況下物體動能的增加量小于重力勢能的減少量。你認(rèn)為,產(chǎn)生這種結(jié)果的一個可能原因是 。(填選項字母)
A.重物的質(zhì)量過大 B.重物的體積過小
C.電源的電壓偏低 D.重物及紙帶在下落時受到阻力
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗可以采用如下圖所示的(甲)或(乙)方案來進(jìn)行。(1)比較這兩種方案,___________(填“甲”或“乙”)方案好些,理由是________________。
(2)如圖(丙)是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示,已知每兩個計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔T=0.1s。物體運(yùn)動的加速度a=___________m/s2(保留兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用__________(填“甲”或“乙”)實驗方案得到的。
(3)圖(。┦遣捎茫祝┓桨笗r得到的一條紙帶,在計算圖中N點(diǎn)速度時,幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行,其中正確的是:
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
趙軍同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行了“合外力做功和動能變化的關(guān)系”的研究實驗。
a. 按圖1把實驗器材安裝好,不掛配重,反復(fù)移動墊木直到小車能夠做勻速直線運(yùn)動;
b. 把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重,接通電源,放開小車,電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點(diǎn)。從某點(diǎn)A開始,此后在紙帶上每隔4個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn),依次標(biāo)為B、C、D、……;
c. 測量出B、C、D、……各點(diǎn)與A點(diǎn)的距離,分別記為x1、x2、x3、……;
d. 用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3、……,得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……;
e. 求出B、C、D、……各點(diǎn)速度的大小,分別記為v1、v2、v3、……,再求出它們的平方、、、……;
f. 用縱坐標(biāo)表示速度的平方,橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W,作出圖象,并在圖象中描出()坐標(biāo)點(diǎn),再連成圖線;
則:
(1)在步驟d中,該同學(xué)測得=40.00cm,則配重重力所做的功=________J;(g取,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)該同學(xué)得到的圖象如圖所示。通過圖象可知,打A點(diǎn)時對應(yīng)小車的速度v0=__________m/s。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
現(xiàn)提供如下器材,請你較準(zhǔn)確的測定電流表A1的內(nèi)阻。
電流表A1(量程300 mA,內(nèi)阻約為5Ω);
電流表A2(量程600 mA,內(nèi)阻約為1Ω);
電壓表V(量程15 V,內(nèi)阻約為3 kΩ);
定值電阻R0 (5Ω);
滑動變阻器R1(0~10Ω,額定電流為1 A);
滑動變阻器R2(0~250Ω,額定電流為0.3 A);
電源E(電動勢3V,內(nèi)阻較小),導(dǎo)線、開關(guān)若干。
①要求電流表A1的示數(shù)從零開始變化,且多測幾組數(shù)據(jù),盡可能的減少誤差。在如圖所示虛線框內(nèi)畫出測量用的電路圖,并在圖中標(biāo)出所用儀器的代號。
②若選測量數(shù)據(jù)中的一組來計算電流表A1的內(nèi)阻,則所用電流表A1的內(nèi)阻表達(dá)式為r1 = ;式中各符號的意義是 。
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