在探究“加速度與力、質量的關系”的活動中:
(1)接通電源與讓紙帶(隨物體)開始運動,這兩個操作的時間關系應當是( )
A、先接通電源,后釋放紙帶 B、先釋放紙帶,后接通電源
C、釋放紙帶的同時接通電源 D、先接通電源或先釋放紙帶都可以
(2)關于打點計時器打點時間間隔的長短,三位同學各自發(fā)表了自己的看法,其中正確的是( )
A、電源電壓越高,通過的電流越強,打點速度就會越快,每打兩個點的時間間隔就會越短
B、手拉紙帶速度越大,紙帶運動越快,打點速度就會越快,每打兩個點所需時間間隔就會越短
C、打點計時器每打兩個點的時間間隔由電源的頻率決定,與電源電壓和紙帶的速度無關
D、以上都不對
(3)某同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如圖所示。請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處(填兩處):
a.
b.
(4)改正實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶,每五個記時點取一個計數(shù)點。相連兩點的時間間隔為 s,由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為 m/s2.
(5)該同學在實驗中保持拉力不變,得到了小車加速度隨質量變化的一組數(shù)據(jù),如下表所示
實驗次數(shù) | 加速度 a/ m·s-2 | 小車與砝碼總質量 m/kg | 小車與砝碼總質量的倒數(shù) m-1 /kg-1 |
1 | 0.29 | 0.20 | 5.0 |
2 | 0.25 | 0.25 | 4.0 |
3 | 0.22 | 0.30 | 3.3 |
4 | 0.18 | 0.35 | 2.9 |
5 | 0.16 | 0.40 | 2.5 |
(1)A(2)C (3)打點計時器不應使用干電池,應使用交流電源;實驗中沒有平衡小車的摩擦力;小車初始位置離打點計時器太遠 (只要答出其中的兩點即可。)
(4)0.1, 0.20
評分標準: “點”標得清楚、準確;大多數(shù)點分布在圖線附近且圖線光滑準確得分。畫出a—m圖象的不得分。
解析試題分析:(1)開始記錄時,應先給打點計時器通電打點,然后釋放紙帶讓紙帶(隨物體)開始運動,如果先放開紙帶開始運動,再接通打點計時時器的電源,由于重物運動較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會對實驗產(chǎn)生較大的誤差;同時先打點再釋放紙帶,可以使打點穩(wěn)定,提高紙帶利用率,可以使紙帶上打滿點,故A正確;
(2)打點計時器是使用交流電源儀器,其打點周期與交流電的周期相同,與電壓、速度等無關,故C正確;
(3)該實驗中電磁打點計時器是利用4~6V的交流電源,電火花計時器是利用220V交流電源;不是直流電源.為了盡可能的利用紙帶在釋放前小車應緊靠打點計時器;在本實驗中我們認為繩子的拉力等于物體所受的合外力,故在實驗前要首先平衡摩擦力.
(4)相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為,設第一個計數(shù)點到第二個計數(shù)點之間的距離為,以后各段分別為,根據(jù)勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度的大小,得: ,,為了更加準確的求解加速度,我們對兩個加速度取平均值得:即
(5)為了能直觀形象的表達出加速度和質量關系,我們需要建立圖像,如圖所示:
考點:探究“加速度與力、質量的關系”
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
某同學用游標卡尺和螺旋測微器分別測量一薄的金屬圓片的直徑和厚度,讀出圖中的示數(shù),該金屬圓片的直徑的測量值為 cm,厚度的測量值為 mm。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系,實驗裝置如圖所示,實驗主要過程如下:
(1)設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…
(2)分析打點計時器打出的紙帶,求出小車的速度v1、v2、v3、…;
(3)作出W-v草圖;
(4)分析W-v圖象,如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關系.
以下關于該實驗的說法中有一項不正確,它是________.
A.本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、… |
B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當傾斜 |
C.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小 |
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如下圖所示的(甲)或(乙)方案來進行。(1)比較這兩種方案,___________(填“甲”或“乙”)方案好些,理由是________________。
(2)如圖(丙)是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖所示,已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1s。物體運動的加速度a=___________m/s2(保留兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用__________(填“甲”或“乙”)實驗方案得到的。
(3)圖(。┦遣捎茫祝┓桨笗r得到的一條紙帶,在計算圖中N點速度時,幾位同學分別用下列不同的方法進行,其中正確的是:
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.05s 閃光一次,用毫米刻度尺測得相鄰兩個時刻小球上升的高度分別為s1=26.3cm,s2=23.68cm,s3=21.16cm,s4=18.66cm,s5=16.04cm,該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表所示(當?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2,小球質量m=0.10kg):
時刻 | ||||
速度(m/s) | | 4.48 | 3.98 | 3.47 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
趙軍同學采用如圖所示的裝置進行了“合外力做功和動能變化的關系”的研究實驗。
a. 按圖1把實驗器材安裝好,不掛配重,反復移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動;
b. 把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質量為100g的配重,接通電源,放開小車,電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某點A開始,此后在紙帶上每隔4個點取一個計數(shù)點,依次標為B、C、D、……;
c. 測量出B、C、D、……各點與A點的距離,分別記為x1、x2、x3、……;
d. 用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3、……,得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……;
e. 求出B、C、D、……各點速度的大小,分別記為v1、v2、v3、……,再求出它們的平方、、、……;
f. 用縱坐標表示速度的平方,橫坐標表示配重重力所做的功W,作出圖象,并在圖象中描出()坐標點,再連成圖線;
則:
(1)在步驟d中,該同學測得=40.00cm,則配重重力所做的功=________J;(g取,結果保留兩位有效數(shù)字)
(2)該同學得到的圖象如圖所示。通過圖象可知,打A點時對應小車的速度v0=__________m/s。(結果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在利用重錘下落驗證機械能守恒定律的實驗中:
(1)有下列器材可供選用:重錘,鐵架臺,天平,秒表,電磁打點計時器,復寫紙,紙
帶,低壓直流電源。其中不必要的器材有 ;缺少的器材是 。
實驗中用打點計時器打出的紙帶如下圖所示,
其中,A為打下的第1個點,C、D、E、F為距A較遠的連續(xù)選取的四個點(其他點未標出)。用刻度尺量出C、D、E、F到A的距離分別為s1=20.06cm,s2=24.20cm,s3=28.66cm,s4=33.60cm。重錘的質量為m=1.00kg;打點周期為T=0.02s;實驗地點的重力加速度為g=9.80m/s2。為了驗證打下A點到打下D點過程中重錘的機械能守恒,應計算出:打下D點時重錘的速度v= ( 用題予字符表達)= m/s,重錘重力勢能的減少量ΔEp= =( 用題予字符表達)____J,重錘動能的增加量 = ( 用題予字符表達)= J。(小數(shù)點后保留2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(11分)在“測定電源的電動勢和內阻”的實驗中,有以下器材:
A.待測干電池組E(電動勢約為4.5V,內阻r約2Ω)
B.電壓表(量程3V、內阻很大)
C.電流表(量程0.5A、內阻很小)
D.滑動變阻器(0~20Ω)
E.電阻箱R0(0~999.9Ω,用作定值電阻)F.電鍵、導線若干
①圖甲中,電阻箱面板顯示其阻值R0=____________Ω。
②圖乙為用以上器材連接的不完整的電路,為完成實驗,請在乙圖中補畫出一根導線構成完整實驗電路。
③利用實驗測得的多組電壓表示數(shù)和對應的電流表示數(shù),繪出了如圖丙所示的U-I關系圖線,若圖線在U軸的截距為U0,在I軸的截距為I0,則可以求得電池組電動勢E=__________,內阻r=____________。(用給定的物理量符號表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(7分)在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中,質量m=1.00kg的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列點.如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶,O為第一個點,A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點(其他點未畫出).已知打點計時器每隔0.02s打一次點,當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2.那么:
(1)紙帶的________端(選填“左”或“右”)與重物相連;
(2)根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù),從O點到B點,重物重力勢能減少量ΔEp=________J,動能增加量ΔEk=________J(結果取3位有效數(shù)字);
(3)實驗的結論是___________________________________________。
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