【題目】某同學在“探究彈簧彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，測得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為1000N/m。如圖甲所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實驗。

（1）若彈簧伸長1.00cm，彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的示數(shù)為_________N（如圖乙所示），則彈簧秤b的示數(shù)為________________N。

（2）在保持（1）中彈簧秤a的示數(shù)和方向不變的條件下，若增大彈簧OC的伸長量，則彈簧秤b的示數(shù)_______，與彈簧OC間的夾角（銳角）_______（均填“變大”“變小”或“不變”）。

【答案】8.00N 6.00N 增大 變小

【解析】

（1）根據(jù)胡克定律可知，F=kx=1000×0.01=10N；根據(jù)彈簧秤的讀數(shù)方法可知，a的讀數(shù)為8.00N；兩彈簧秤夾角為90°，則可知，b的讀數(shù)為；

（2）保持（1）中彈簧秤a的示數(shù)和方向不變的條件下，若增大彈簧OC的伸長量，則合力增大，若oa的大小和方向不變，如圖所示，則說明ob的力一定增大，與OC間的夾角變小；

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內(nèi)壁光滑半徑大小為R的圓軌道豎直固定在桌面上，一個質(zhì)量為m的小球靜止在軌道底部A點。現(xiàn)用小錘沿水平方向快速擊打小球，擊打后迅速移開，使小球沿軌道在豎直面內(nèi)運動。當小球回到A點時，再次用小錘沿運動方向擊打小球，通過兩次擊打，小球才能運動到圓軌道的最高點。已知小球在運動過程中始終未脫離軌道，在第一次擊打過程中小錘對小球做功W1，第二次擊打過程中小錘對小球做功W2。設先后兩次擊打過程中小錘對小球做功全邵用來增加小球的動能，則的值可能是

A. B. C. D. 1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我們學校對升旗手的要求是：國歌響起時開始升旗，當國歌結(jié)束時國旗恰好升到旗桿頂端．已知國歌從響起到結(jié)束的時間是48 s，紅旗上升的高度是17.6 m．若國旗先向上做勻加速運動，時間持續(xù)4 s，然后做勻速運動，最后做勻減速運動，減速時間也為4 s，紅旗到達旗桿頂端時的速度恰好為零．則國旗勻加速運動時加速度a及國旗勻速運動時的速度v，正確的是

A. a＝0.2 m/s2，v＝0.1 m/s B. a＝0.4 m/s2，v＝0.2 m/s

C. a＝0.1 m/s2，v＝0.4 m/s D. a＝0.1 m/s2，v＝0.2 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球以速率v1靠慣性沿曲面由底端向上運動, 當它回到出發(fā)點時速率為v2, 且v2<v1若A點距地面高度為小球向上運動的高度一半,取曲面底端重力勢能為零，小球為質(zhì)點，則（ ）

A. 上升時機械能減少量大于下降時機械能減少量

B. 上升時機械能減少量等于下降時機械能減少量

C. 上升過程中動能和勢能相等的位置在A點上方

D. 上升過程中動能和勢能相等的位置在A點下方

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平力F作用下，木塊A、B保持靜止。若木塊A與B接觸面是水平的，且F≠0。則關于木塊B的受力個數(shù)可能是

A. 3個 B. 4個 C. 5個 D. 6個

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】不計空氣阻力，以一定的初速度豎直上拋一物體，從拋出至回到拋出點的時間為t，現(xiàn)在物體上升的最大高度的一半處設置一塊擋板，物體撞擊擋板前后的速度大小相等、方向相反，撞擊所需時間不計，則這種情況下物體上升和下降的總時間約為（ ）

A. 0.5t B. 0.4t C. 0.3t D. 0.2t

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m=2kg的物體靜置于水平面上，一質(zhì)量不計的彈簧原長為10cm，一端固定于物體上，另一端施一水平拉力F，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2．逐漸增大F，當彈簧長度為12 cm時，物體剛好被拉動(g=10 m/s2) ．試求：

(1)彈簧的勁度系數(shù)；

(2)當彈簧拉長到11 cm時，物體所受的摩擦力；

(3)當彈簧拉長到13 cm時，物體所受的摩擦力 (設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等) ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”，現(xiàn)提供如圖所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取做法是___________

A．將不帶滑輪的木板一端墊高適當，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動

C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

D．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運

動

（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量關系”的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則小車加速度的表達式為a=___________；

（3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼m與小車總質(zhì)量M之間應滿足的關系為_______________；

（4）在“探究加速度與質(zhì)量的關系”時，保持砝碼質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

小車加速度a/ms-2

0．77

0．38

0．25

0．19

0． 16

小車質(zhì)量m/kg

0．20

0．40

0．60

0．80

1． 00

為了驗證猜想，請在下列坐標系中作出最能直觀反映a與m之間關系的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學校足球隊在演練攻方隊員帶球沿邊線前進，到底線附近進行傳中的戰(zhàn)術。設足球場長90 m、寬60 m，如圖所示．攻方前鋒在中線處將足球沿邊線向前踢出，足球的運動可視為在地面上做初速度為v1=12 m/s的勻減速直線運動，加速度大小為a1＝2 m/s2.試求：

(1)足球從開始做勻減速直線運動到停下來的位移為多大；

(2)足球開始做勻減速直線運動的同時，該前鋒隊員在邊線中點處沿邊線向前追趕足球，他的啟動過程可以視為從靜止出發(fā)，加速度為a2＝2 m/s2的勻加速直線運動，他能達到的最大速度為v2＝8 m/s.該前鋒隊員至少經(jīng)過多長時間能追上足球；

(3)若該前鋒隊員追上足球后，又將足球以速度v沿邊線向前踢出，足球的運動仍視為加速度大小為a1＝2 m/s2的勻減速直線運動．與此同時，由于體力的原因，該前鋒隊員以v4=6 m/s的速度做勻速直線運動向前追趕足球，若該前鋒隊員恰能在底線追上足球，則v多大．

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