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某實驗小組采用如圖甲所示的裝置“探究動能定理”.實驗的主要操作步驟如下:

(1)未掛鉤碼前,將長木板的一端墊起適當的高度,使連接紙帶的小車在木板上滑下時,打點計時器在紙帶上打出等間距的點.
(2)平衡阻力之后,掛上細線和鉤碼,將小車從靠近打點計時器的位置由靜止釋放,若鉤碼總質量和小車質量均為m,則在小車運動過程中繩子拉力的大小為.如圖乙為該次實驗中得到紙帶的一部分,圖中A、B、C三點到起始點0(0點為小車剛幵始運動時打點計時器打下的點,圖中未標出)的距離分別為;x1x2、x3,相鄰兩計數點之間的時間間隔為T,則通過所測數據計算B點的速度后,得到的從0到B小車動能增加為______,從O到B繩子拉力對小車做的功為______.(用題中所給相關物理量的字母表示)
(3)實驗中該同學測得B、C、D、E、F各點到0的距離x,并用測得數據計算出各點速度V及其平方的數據如下表.請根據表中數據在如圖丙的坐標紙中作出V2-X圖象.
測量點x/cmv(m/s)V2(m2/s2
B22.051.472.16
C27.501.642.69
D34.521.843.39
E42.332.044.16
F50.902.234.97
(4)根據所作圖象,可求得重力加速度g=______m/s2(結果保留3位有效數字)
(2)設繩子的拉力大小為F.
根據牛頓第二定律得:
對小車:F=ma
對鉤碼:mg-F=ma
解得:F=
1
2
mg
,a=
1
2
g

B點的速度等于AC間的平均速度,為 vB=
x3-x1
2T

從0到B小車動能增量為△EkB=
1
2
m
v2B
-0=
1
2
m(
x3-x1
2T
)2
;
從O到B繩子拉力對小車做的功為 W=Fx2=
1
2
mgx2

(3)作出圖象所示.
(4)根據運動學公式得:v2=2ax=2×
1
2
gx=gx
根據數學知識可知圖象的斜率等于重力加速度g,為 g=
4-0
0.41-0
m/s2=9.75m/s2
故答案為:(2)
1
2
mg
;
1
2
m(
x3-x1
2T
)2
;(3)如圖所示;(4)9.75(9.65~9.85之間均可)
練習冊系列答案
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國際單位制中,功率的單位是瓦特,它與下述的哪一個單位相一致( 。
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

現提供如圖甲所示的器材探究動能定理,請思考探究思路并回答下列問題:

(1)為了消除摩擦力的影響,應采取的措施:______
(2)在某次實驗中某同學得到了如圖乙所示的一條紙帶,在A,B,C三個計數點中應該選用______點的速度才符合要求.(填A,B或C)
(3)某同學用如圖甲所示的裝置做該實驗,先使小車不連接橡皮筋,發(fā)現小車在木板上加速下滑.則在橡皮筋彈力作用下,合外力對小車做的功______(填“大于”“小于”或“等于”)橡皮筋彈力所做的功.

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一物體質量為1kg,速度為10m/s,它的動能是( 。
A.5JB.10JC.50JD.100J

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