兩相干聲源A、B相距35 m,發(fā)出振動(dòng)情況完全相同的聲波,聲波的波長(zhǎng)為10 m,分析在A、B連線之間有幾處聽(tīng)不到聲音?
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1(解析版) 題型:選擇題
把經(jīng)過(guò)調(diào)制的高頻電流變?yōu)閳D像信號(hào)電流的過(guò)程叫做 ( ).
A.調(diào)幅 B.調(diào)頻 C.調(diào)諧 D.解調(diào)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:電磁場(chǎng)和電磁波1(解析版) 題型:選擇題
聲波和電磁波均可傳遞信息,且都具有波的共同特征.下列說(shuō)法正確的是( ).
A.聲波的傳播速度小于電磁波的傳播速度
B.聲波和電磁波都能引起鼓膜振動(dòng)
C.電磁波都能被人看見(jiàn),聲波都能被人聽(tīng)見(jiàn)
D.二胡演奏發(fā)出的是聲波,而電子琴演奏發(fā)出的是電磁波
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:波速與波長(zhǎng)、頻率的關(guān)系1(解析版) 題型:選擇題
在介質(zhì)中有一沿水平方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波.一質(zhì)點(diǎn)由平衡位置豎直向上運(yùn)動(dòng),經(jīng)0.1 s到達(dá)最大位移處,在這段時(shí)間內(nèi)波傳播了0.5 m,則這列波( ).
A.周期是0.2 s B.波長(zhǎng)是0.5 m
C.波速是2 m/s D.經(jīng)1.6 s傳播了8 m
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)2(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象屬于波的衍射現(xiàn)象的是( ).
A.“隔墻有耳”
B.“空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)聲”
C.“余音繞梁,三日而不絕”
D.夏日雷聲轟鳴不絕
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于多普勒效應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( ).
A.只要波源在運(yùn)動(dòng),就一定能觀測(cè)到多普勒效應(yīng)
B.只要觀測(cè)者在運(yùn)動(dòng),就一定能觀測(cè)到多普勒效應(yīng)
C.只要波源與觀測(cè)者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng),就一定能觀測(cè)到多普勒效應(yīng)
D.當(dāng)發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí),觀測(cè)者感覺(jué)到的頻率可能在增大,也可能在減小
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:波的圖象2(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為一列向右傳播的簡(jiǎn)諧橫波在某個(gè)時(shí)刻的波形,由圖像可知( ).
A.質(zhì)點(diǎn)b此時(shí)位移為零
B.質(zhì)點(diǎn)b此時(shí)向-y方向運(yùn)動(dòng)
C.質(zhì)點(diǎn)d的振幅是2 cm
D.質(zhì)點(diǎn)a再經(jīng)過(guò)通過(guò)的路程是4 cm,偏離平衡位置的位移是4 cm
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:機(jī)械波的形成和傳播2(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法中不正確的有( ).
A.聲波在空氣中傳播時(shí)是縱波,在水中傳播時(shí)是橫波
B.波不但傳遞能量,還能傳遞信息
C.發(fā)生地震時(shí),由震源傳出的波中既有橫波又有縱波
D.一切機(jī)械波的傳播都需要介質(zhì)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:惠更斯原理 波的反射與折射1(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是( ).
A.波發(fā)生反射時(shí),波的頻率不變,波速變小,波長(zhǎng)變短
B.波發(fā)生反射時(shí),頻率、波長(zhǎng)、波速均不變
C.波發(fā)生折射時(shí),波的頻率不變,但波長(zhǎng)、波速發(fā)生變化
D.波發(fā)生折射時(shí),波的頻率、波長(zhǎng)、波速均發(fā)生變化
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