把經(jīng)過調(diào)制的高頻電流變?yōu)閳D像信號電流的過程叫做 (　　)．

A．調(diào)幅 B．調(diào)頻 C．調(diào)諧 D．解調(diào)

 

D

【解析】解調(diào)是調(diào)制的逆過程，該過程把所載的聲音信號或圖像信號從高頻電流中還原出來．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：阻尼振動 受迫振動1（解析版） 題型：選擇題

圖所示為單擺在兩次受迫振動中的共振曲線，下列說法正確的是(　　)．

A．若兩次受迫振動分別在月球上和地球上進(jìn)行，且擺長相同，則圖線Ⅰ表示月球上單擺的共振曲線

B．若兩次受迫振動是在地球上同一地點進(jìn)行，則兩次擺長之比l1∶l2＝25∶4

C．圖線Ⅱ若是在地球上完成的，則該擺擺長約為1 m

D．若擺長均為1 m，則圖線Ⅰ是在地球上完成的

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：簡諧運動1（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是(　　)．

A．彈簧振子的運動是簡諧運動

B．簡諧運動就是指彈簧振子的運動

C．簡諧運動是勻變速運動

D．簡諧運動是機械運動中最簡單、最基本的一種

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：相對論速度變換公式 質(zhì)能關(guān)系2（解析版） 題型：選擇題

已知太陽內(nèi)部進(jìn)行著激烈的熱核反應(yīng)，每秒鐘輻射的能量為3.8×1026 J，則可算出(　　)．

A．太陽的質(zhì)量約為4.2×106 t

B．太陽的質(zhì)量約為8.4×106 t

C．太陽的質(zhì)量每秒減小約為4.2×106 t

D．太陽的質(zhì)量每秒減小約為8.4×106 t

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：電磁波譜 電磁波的應(yīng)用2（解析版） 題型：選擇題

要提高LC振蕩電路輻射電磁波的本領(lǐng)，可采取的措施是(　　)．

①增加輻射波的波長 ②使振蕩電容的正對面積足夠小

③盡可能使電磁場分散開 ④增加回路中的電容和電感

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1（解析版） 題型：選擇題

用一平行板電容器和一個線圈組成LC振蕩電路，要增大發(fā)射電磁波的波長，可采用的做法是(　　)．

A．增大電容器兩極板間的距離

B．減小電容器兩極板間的距離

C．減小電容器兩極板正對面積

D．在電容器兩極板間加入電介質(zhì)

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：電磁振蕩2（解析版） 題型：實驗題

如圖所示電路，K先接通a觸點，讓電容器充電后再接通b觸點．設(shè)這時可變電容器電容為C，線圈自感系數(shù)為L，

(1)經(jīng)過多長時間電容 C上電荷第一次釋放完？

(2)這段時間內(nèi)電流如何變化？兩端電壓如何變化？

(3)在振蕩過程中將電容C變小，與振蕩有關(guān)的物理量中哪些將隨之改變？哪些將保持變化？

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：電磁振蕩1（解析版） 題型：選擇題

電磁振蕩與機械振動相比(　　)．

A．變化規(guī)律不同，本質(zhì)不同

B．變化規(guī)律相同，本質(zhì)相同

C．變化規(guī)律不同，本質(zhì)相同

D．變化規(guī)律相同，本質(zhì)不同

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1（解析版） 題型：計算題

兩相干聲源A、B相距35 m，發(fā)出振動情況完全相同的聲波，聲波的波長為10 m，分析在A、B連線之間有幾處聽不到聲音？

 

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同步練習(xí)冊答案