關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是(　　)．

A．只要波源在運(yùn)動(dòng)，就一定能觀測(cè)到多普勒效應(yīng)

B．只要觀測(cè)者在運(yùn)動(dòng)，就一定能觀測(cè)到多普勒效應(yīng)

C．只要波源與觀測(cè)者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，就一定能觀測(cè)到多普勒效應(yīng)

D．當(dāng)發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)，觀測(cè)者感覺(jué)到的頻率可能在增大，也可能在減小

 

CD

【解析】若波源與觀測(cè)者一起同方向、同速度運(yùn)動(dòng)，則觀測(cè)者觀察不到多普勒效應(yīng)．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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用一平行板電容器和一個(gè)線圈組成LC振蕩電路，要增大發(fā)射電磁波的波長(zhǎng)，可采用的做法是(　　)．

A．增大電容器兩極板間的距離

B．減小電容器兩極板間的距離

C．減小電容器兩極板正對(duì)面積

D．在電容器兩極板間加入電介質(zhì)

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：電磁場(chǎng)和電磁波1（解析版） 題型：選擇題

某電路中電場(chǎng)隨時(shí)間變化的圖像如下列各圖所示，能發(fā)射電磁波的電場(chǎng)是(　　)．

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)2（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是(　　)．

A．多普勒效應(yīng)是由波的干涉引起的

B．多普勒效應(yīng)說(shuō)明波源的頻率發(fā)生改變

C．多普勒效應(yīng)是由于波源與觀測(cè)者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的

D．只有聲波才可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng)

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1（解析版） 題型：計(jì)算題

兩相干聲源A、B相距35 m，發(fā)出振動(dòng)情況完全相同的聲波，聲波的波長(zhǎng)為10 m，分析在A、B連線之間有幾處聽不到聲音？

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，沿一條直線相向傳播的兩列波的振幅和波長(zhǎng)均相等，當(dāng)它們相遇時(shí)可能出現(xiàn)的波形是下圖中的(　　)．

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：波的圖象1（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，實(shí)線是某時(shí)刻的波形圖像，虛線是0.2 s后的波形圖．

(1)若波向左傳播，求它的可能周期和最大周期．

(2)若波向右傳播，求它的可能傳播速度．

(3)若波速是45 m/s，求波的傳播方向．

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：機(jī)械波的形成和傳播1（解析版） 題型：作圖題

如圖 (a)所示中有一條均勻的繩，0、1、2、3、4…是繩上一系列等間隔的點(diǎn)．現(xiàn)有一列簡(jiǎn)諧橫波沿此繩傳播．某時(shí)刻，繩上9、10、11、12四點(diǎn)的位置和運(yùn)動(dòng)方向如圖 (b)所示(其他點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況未畫出)，其中12的位移為零，向上運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)9的位移達(dá)到最大值．試在圖 (c)中畫出再經(jīng)過(guò)周期時(shí)點(diǎn)3、4、5、6的位置和速度方向，其他點(diǎn)不必畫．(圖 (c)的橫、縱坐標(biāo)與圖2-1-6(a)、(b)完全相同)

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：惠更斯原理 波的反射與折射1（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中屬于聲波反射現(xiàn)象的是(　　)．

A．隔著墻能聽到房間外面有人講話

B．音響設(shè)備制作時(shí)要考慮混合效應(yīng)

C．夏日的雷聲有時(shí)轟鳴不絕

D．在水里的人能聽到岸上的聲音

 

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