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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知為拋物線的焦點(diǎn),以為圓心作半徑為的圓,圓軸的負(fù)半軸交于點(diǎn),與拋物線分別交于點(diǎn).

1)若為直角三角形,求半徑的值;

2)判斷直線與拋物線的位置關(guān)系,并給出證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,多面體中,面,面,,,.

1)求的大;

2)若,求二面角的余弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】百鳥蛋,又稱九巧板,是類似于七巧板的益智拼圖.相傳是紀(jì)念哥倫布所制作的蛋形拼圖,故又有哥倫布蛋形拼圖一稱.如圖,九巧板由2個(gè)不規(guī)則四邊形、2個(gè)大三角形、1個(gè)小三角形、2個(gè)不規(guī)則三角形和兩個(gè)小扇形組成.在拼圖時(shí)必須使用所有組件,角與邊可相連接,但組件不能重疊.九巧板能拼擺出一百多種飛禽圖形,可說(shuō)是變化無(wú)窮、極富趣味,因此也被稱為百鳥朝鳳拼板.已知拼圖中兩個(gè)大三角形(圖中陰影部分)為直角邊長(zhǎng)為2的等腰直角三角形,現(xiàn)用隨機(jī)模擬的方法來(lái)估算此九巧板的總面積,隨機(jī)在九巧板內(nèi)選取100個(gè)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)有34個(gè)點(diǎn)落在兩個(gè)大三角形內(nèi),則此九巧板的總面積約為______.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)處取得極值A,函數(shù),其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).

1)求m的值,并判斷A的最大值還是最小值;

2)求的單調(diào)區(qū)間;

3)證明:對(duì)于任意正整數(shù)n,不等式成立.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為橢圓的右焦點(diǎn),C的準(zhǔn)線與E交于P,Q兩點(diǎn),且

1)求E的方程;

2)過(guò)E的左頂點(diǎn)A作直線lE于另一點(diǎn)B,且BOO為坐標(biāo)原點(diǎn))的延長(zhǎng)線交E于點(diǎn)M,若直線AM的斜率為1,求l的方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,四邊形,均為正方形,且,M的中點(diǎn),N的中點(diǎn).

1)求證:平面ABC;

2)求二面角的正弦值;

3)設(shè)P是棱上一點(diǎn),若直線PM與平面所成角的正弦值為,求的值

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】天津市某學(xué)校組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽,規(guī)則為:每位參賽教師都要回答3個(gè)問(wèn)題,且對(duì)這三個(gè)問(wèn)題回答正確與否相互之間互不影響,若每答對(duì)1個(gè)問(wèn)題,得1分;答錯(cuò),得0分,最后按照得分多少排出名次,并分一、二、三等獎(jiǎng)分別給予獎(jiǎng)勵(lì).已知對(duì)給出的3個(gè)問(wèn)題,教師甲答對(duì)的概率分別為,p.若教師甲恰好答對(duì)3個(gè)問(wèn)題的概率是,則________;在前述條件下,設(shè)隨機(jī)變量X表示教師甲答對(duì)題目的個(gè)數(shù),則X的數(shù)學(xué)期望為________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的最小正周期為,其圖象關(guān)于直線對(duì)稱.給出下面四個(gè)結(jié)論:①將的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度后得到函數(shù)圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;②點(diǎn)圖象的一個(gè)對(duì)稱中心;③;④在區(qū)間上單調(diào)遞增.其中正確的結(jié)論為(

A.①②B.②③C.②④D.①④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)(其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),a,)在點(diǎn)處的切線方程是.

1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

2)設(shè)函數(shù),若上恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知離心率為的橢圓的左頂點(diǎn)為,左焦點(diǎn)為,及點(diǎn),且、成等比數(shù)列.

1)求橢圓的方程;

2)斜率不為的動(dòng)直線過(guò)點(diǎn)且與橢圓相交于、兩點(diǎn),記,線段上的點(diǎn)滿足,試求為坐標(biāo)原點(diǎn))面積的取值范圍.

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