【題目】英語老師要求學(xué)生從星期一到星期四每天學(xué)習(xí)3個(gè)英語單詞:每周五對(duì)一周內(nèi)所學(xué)單詞隨機(jī)抽取若干個(gè)進(jìn)行檢測(一周所學(xué)的單詞每個(gè)被抽到的可能性相同)
(I)英語老師隨機(jī)抽了個(gè)單詞進(jìn)行檢測,求至少有個(gè)是后兩天學(xué)習(xí)過的單詞的概率;
(Ⅱ)某學(xué)生對(duì)后兩天所學(xué)過的單詞每個(gè)能默寫對(duì)的概率為,對(duì)前兩天所學(xué)過的單詞每個(gè)能默寫對(duì)的概率為,若老師從后三天所學(xué)單詞中各抽取一個(gè)進(jìn)行檢測,求該學(xué)生能默寫對(duì)的單詞的個(gè)數(shù)的分布列和期望。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線C:,O為坐標(biāo)原點(diǎn),F為C的右焦點(diǎn),過F的直線與C的兩條漸近線的交點(diǎn)分別為M、N.若OMN為直角三角形,則|MN|=
A. B. 3 C. D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】祖暅?zhǔn)俏覈媳背瘯r(shí)代的偉大科學(xué)家,在數(shù)學(xué)上有突出貢獻(xiàn),他在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出了體積計(jì)算原理(祖暅原理):“冪勢既同,則積不容異.”教材中的“探究與發(fā)現(xiàn)”利用祖暅原理將半球的體積轉(zhuǎn)化為一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐的體積之差,從而得出球的體積計(jì)算公式.如圖(1)是一種“四腳帳篷”的示意圖,用任意平行于帳篷底面的平面截帳篷,得截面四邊形為正方形,該帳篷的三視圖如圖(2)所示,其中正視圖的投影線方向垂直于平面,正視圖和側(cè)視圖中的曲線均為半徑為1的半圓.模仿上述球的體積計(jì)算方法,得該帳篷的體積為( ).
圖(1) 圖(2)
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足:,(),數(shù)列滿足:,(),數(shù)列的前項(xiàng)和為.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(3)求證:數(shù)列是遞增數(shù)列;若當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),取得最小值,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線,過定點(diǎn)作不垂直于x軸的直線,交拋物線于A,B兩點(diǎn).
(1)設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn),求證:為定值;
(2)設(shè)線段的垂直分線與x軸交于點(diǎn),求n的取值范圍;
(3)設(shè)點(diǎn)A關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為D,求證:直線過定點(diǎn),并求出定點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2xlnx+1.
(1)求曲線y=f(x)在點(diǎn)(e,f(e))處的切線方程;
(2)若關(guān)于x的不等式f(x)x2+ax在(,+∞)上恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體ABCED中,BE⊥CD,平面ABED⊥平面BCE.在梯形ABED中,AB∥DE,BE⊥AB.DE=BE=CE=2AB,M是BC的中點(diǎn),點(diǎn)N在線段DE上,且滿足DN=DE.
(1)求證:MN∥平面ACD;
(2)若AB=2,求點(diǎn)N到平面ABC的距離.
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