【題目】在平面坐標(biāo)系中中,已知直線l的參考方程為t為參數(shù)),曲線C的參數(shù)方程為s為參數(shù)).設(shè)P為曲線C上的動(dòng)點(diǎn),

(Ⅰ)求直線l和曲線C的直角坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)求點(diǎn)P到直線l的距離的最小值.

【答案】(Ⅰ),(Ⅱ)

【解析】

(Ⅰ)由直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),消去參數(shù),可得普通方程.由曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).消去參數(shù),可得曲線直角坐標(biāo)方程.(Ⅱ)設(shè)點(diǎn),則為參數(shù)).利用點(diǎn)到直線的距離公式可得:,利用二次函數(shù)的單調(diào)性即可得出最小值.

(Ⅰ)由直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),消去參數(shù),可得:

所以直線直角坐標(biāo)方程為

由曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).消去參數(shù),可得:

所以曲線直角坐標(biāo)方程為

(Ⅱ)設(shè)點(diǎn),則為參數(shù)).

當(dāng)時(shí)取等號(hào),此時(shí),,

所以點(diǎn)到直線的距離的最小值為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)設(shè),求證:;

(Ⅲ)若對(duì)于恒成立,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某車站每天上午發(fā)出兩班客車,每班客車發(fā)車時(shí)刻和發(fā)車概率如下:第一班車:在8:008:20,8:40發(fā)車的概率分別為,;第二班車:在9:00,9:20,9:40發(fā)車的概率分別為,.兩班車發(fā)車時(shí)刻是相互獨(dú)立的,一位旅客8:10到達(dá)車站乘車.求:

(1)該旅客乘第一班車的概率;

(2)該旅客候車時(shí)間(單位:分鐘)的分布列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且滿足,設(shè),則以下四個(gè)命題:(1是等差數(shù)列;(2中最大項(xiàng)是;(3通項(xiàng)公式是;(4.其中真命題的序號(hào)是______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某綜藝節(jié)目為比較甲、乙兩名選手的各項(xiàng)能力(指標(biāo)值滿分為5分,分值高者為優(yōu)),繪制了如圖所示的六維能力雷達(dá)圖,圖中點(diǎn)A表示甲的創(chuàng)造力指標(biāo)值為4,點(diǎn)B表示乙的空間能力指標(biāo)值為3,則下面敘述正確的是

A. 乙的記憶能力優(yōu)于甲的記憶能力

B. 乙的創(chuàng)造力優(yōu)于觀察能力

C. 甲的六大能力整體水平優(yōu)于乙

D. 甲的六大能力中記憶能力最差

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若不等式對(duì)任意的正實(shí)數(shù)都成立,求實(shí)數(shù)的最大整數(shù)值.

3)當(dāng)時(shí),若存在實(shí)數(shù),使得,求證.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

)若對(duì)任意的,都有成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四棱錐中,底面是邊長為2的菱形,的中點(diǎn).

1)證明:平面;

2)設(shè)是線段上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)到平面距離最大時(shí),求三棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線C的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),對(duì)稱軸為x軸,拋物線C過點(diǎn)A(4,4),過拋物線C的焦點(diǎn)F作傾斜角等于45°的直線l,直線l交拋物線C于M、N兩點(diǎn).

(1)求拋物線C的方程;

(2)求線段MN的長.

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