【題目】在四棱錐中,底面是邊長(zhǎng)為2的菱形,是的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)設(shè)是線段上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)到平面距離最大時(shí),求三棱錐的體積.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)
【解析】
(1)連接與交于,連接,證明即可得證線面平行;
(2)首先證明平面(只要取中點(diǎn),可證平面,從而得,同理得),因此點(diǎn)到直線的距離即為點(diǎn)到平面的距離,由平面幾何知識(shí)易得最大值,然后可計(jì)算體積.
(1)證明:連接與交于,連接,
因?yàn)?/span>是菱形,所以為的中點(diǎn),
又因?yàn)?/span>為的中點(diǎn),
所以,
因?yàn)?/span>平面平面,
所以平面.
(2)解:取中點(diǎn),連接,
因?yàn)樗倪呅?/span>是菱形,,且,
所以,又,
所以平面,又平面,
所以.
同理可證:,又,
所以平面,
所以平面平面,
又平面平面,
所以點(diǎn)到直線的距離即為點(diǎn)到平面的距離,
過(guò)作直線的垂線段,在所有垂線段中長(zhǎng)度最大為,
因?yàn)?/span>為的中點(diǎn),故點(diǎn)到平面的最大距離為1,
此時(shí),為的中點(diǎn),即,
所以,
所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面坐標(biāo)系中中,已知直線l的參考方程為(t為參數(shù)),曲線C的參數(shù)方程為(s為參數(shù)).設(shè)P為曲線C上的動(dòng)點(diǎn),
(Ⅰ)求直線l和曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)求點(diǎn)P到直線l的距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】德國(guó)數(shù)學(xué)家萊布尼茲(1646年-1716年)于1674年得到了第一個(gè)關(guān)于π的級(jí)數(shù)展開(kāi)式,該公式于明朝初年傳入我國(guó).在我國(guó)科技水平業(yè)已落后的情況下,我國(guó)數(shù)學(xué)家天文學(xué)家明安圖(1692年-1765年)為提高我國(guó)的數(shù)學(xué)研究水平,從乾隆初年(1736年)開(kāi)始,歷時(shí)近30年,證明了包括這個(gè)公式在內(nèi)的三個(gè)公式,同時(shí)求得了展開(kāi)三角函數(shù)和反三角函數(shù)的6個(gè)新級(jí)數(shù)公式,著有《割圓密率捷法》一書(shū),為我國(guó)用級(jí)數(shù)計(jì)算π開(kāi)創(chuàng)了先河.如圖所示的程序框圖可以用萊布尼茲“關(guān)于π的級(jí)數(shù)展開(kāi)式”計(jì)算π的近似值(其中P表示π的近似值),若輸入,則輸出的結(jié)果是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù),為常數(shù),且).以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸,且兩個(gè)坐標(biāo)系取相等的長(zhǎng)度單位,建立極坐標(biāo)系,圓的極坐標(biāo)方程為.設(shè)點(diǎn)在圓外.
(1)求的取值范圍.
(2)設(shè)直線與圓相交于兩點(diǎn),若,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最新研究發(fā)現(xiàn),花太多時(shí)間玩手機(jī)游戲的兒童,患多動(dòng)癥的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)加倍.青少年的大腦會(huì)很快習(xí)慣閃爍的屏幕、變幻莫測(cè)的手機(jī)游戲,一旦如此,他們?cè)诮淌业纫曈X(jué)刺激較少的地方,就很難集中注意力.研究人員對(duì)110名年齡在7歲到8歲的兒童隨機(jī)調(diào)查,并在孩子父母的幫助下記錄了他們?cè)?/span>1個(gè)月里玩手機(jī)游戲的習(xí)慣.同時(shí),教師記下這些孩子出現(xiàn)的注意力不集中問(wèn)題.統(tǒng)計(jì)得到下列數(shù)據(jù):
注意力不集中 | 注意力集中 | 總計(jì) | |
不玩手機(jī)游戲 | 20 | 40 | 60 |
玩手機(jī)游戲 | 30 | 20 | 50 |
總計(jì) | 50 | 60 | 110 |
(1)試估計(jì)7歲到8歲不玩手機(jī)游戲的兒童中注意力集中的概率;
(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.010的前提下認(rèn)為玩手機(jī)游戲與注意力集中有關(guān)系?
附表:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.840 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | td style="width:27.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle">
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律,提高旅游服務(wù)質(zhì)量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期間月接待游客量(單位:萬(wàn)人)的數(shù)據(jù),繪制了如圖所示的折線圖.根據(jù)該折線圖,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.月接待游客量逐月增加
B.年接待游客量逐年增加
C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月
D.各年1月至6月的月接待游客量相對(duì)于7月至12月,波動(dòng)性更小,變化比較平穩(wěn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明與另外2名同學(xué)進(jìn)行“手心手背”游戲,規(guī)則是:3人同時(shí)隨機(jī)等可能選擇手心或手背中的一種手勢(shì),規(guī)定相同手勢(shì)人數(shù)多者每人得1分,其余每人得0分.現(xiàn)3人共進(jìn)行了4次游戲,記小明4次游戲得分之和為,則的期望為( )
A.1B.2C.3D.4
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