【題目】某市為了了解民眾對開展創(chuàng)建文明城市工作以來的滿意度,隨機調(diào)查了40名群眾,并將他們隨機分成A,B兩組,每組20人,A組群眾給第一階段的創(chuàng)文工作評分,B組群眾給第二階段的創(chuàng)文工作評分,根據(jù)兩組群眾的評分繪制了如圖莖葉圖:
根據(jù)莖葉圖比較群眾對兩個階段創(chuàng)文工作滿意度評分的平均值及集中程度不要求計算出具體值,給出結(jié)論即可;
根據(jù)群眾的評分將滿意度從低到高分為三個等級:
滿意度評分 | 低于70分 | 70分到89分 | 不低于90分 |
滿意度等級 | 不滿意 | 滿意 | 非常滿意 |
由頻率估計概率,判斷該市開展創(chuàng)文工作以來哪個階段的民眾滿意率高?說明理由.
完成下面的列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認為民眾對兩個階段創(chuàng)文工作的滿意度存在差異?
低于70分 | 不低于70分 | |
第一階段 | ||
第二階段 |
附:
k |
【答案】(1)見解析;(2)①第二階段更高;②有的把握.
【解析】
(1)根據(jù)莖葉圖看出組群眾給第二階段創(chuàng)文工作滿意度評分的平均值高于組群眾的平均值,且給分相對于組更集中些;
(2)①記表示事件“第一階段創(chuàng)文工作滿意度評分不低于分”,表示事件“第二階段創(chuàng)文工作滿意度評分不低于分”,由莖葉圖,利用頻率估計概率,計算、的值,比較大小即可;②填寫列聯(lián)表,計算,對照臨界值得出結(jié)論.
(1)根據(jù)莖葉圖看出,組群眾給第二階段創(chuàng)文工作滿意度評分的“葉”分布在“莖”的上,也相對集中在峰值的附近
所以組給第二階段創(chuàng)文工作滿意度評分的平均值高于組群眾第一階段創(chuàng)文工作滿意度評分的平均值,給分相對于組更集中些
(2)①記表示事件“第一階段創(chuàng)文工作滿意度評分不低于分”,表示事件“第二階段創(chuàng)文工作滿意度評分不低于分”
由莖葉圖可知,給第一階段評分的名組群眾中,評分不低于分的有人
給第二階段評分的名組群眾中,評分不低于分的有人,則由頻率估計概率:
,,則
所以該市開展創(chuàng)文工作以來第二階段的民眾滿意率比第一階段的高
②填寫列聯(lián)表如下,
低于分 | 不低于分 | |
第一階段 | ||
第二階段 |
計算
所以有的把握認為民眾對兩個階段創(chuàng)文工作的滿意度存在差異
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的左、右焦點分別為,過的直線交橢圓于兩點,若橢圓C的離心率為,的周長為8.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)已知直線與橢圓C交于兩點,是否存在實數(shù)k使得以為直徑的圓恰好經(jīng)過坐標原點?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面四邊形中,,是,中點,,,,將沿對角線折起至,使平面,則四面體中,下列結(jié)論不正確的是( )
A.平面
B.異面直線與所成的角為
C.異面直線與所成的角為
D.直線與平面所成的角為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的頂點在原點,對稱軸是軸,且過點.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)已知斜率為的直線交軸于點,且與曲線相切于點,點在曲線上,且直線軸, 關(guān)于點的對稱點為,判斷點是否共線,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】惠州市某學(xué)校需要從甲、乙兩名學(xué)生中選1人參加數(shù)學(xué)競賽,抽取了近期兩人5次數(shù)學(xué)考試的分數(shù),統(tǒng)計結(jié)果如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
甲 | 80 | 85 | 71 | 92 | 87 |
乙 | 90 | 76 | 75 | 92 | 82 |
(1)若從甲、乙兩人中選出1人參加數(shù)學(xué)競賽,你認為選誰合適?請說明理由.
(2)若數(shù)學(xué)競賽分初賽和復(fù)賽,在初賽中答題方案如下:
每人從5道備選題中隨機抽取3道作答,若至少答對其中2道,則可參加復(fù)賽,否則被淘汰.假設(shè)被選中參賽的學(xué)生只會5道備選題中的3道,求該學(xué)生能進人復(fù)賽的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某年數(shù)學(xué)競賽邀請了一位來自星球的選手參加填空題比賽,共10道題目,這位選手做題有一個古怪的習(xí)慣:先從最后一題(第10題)開始往前看,凡是遇到會的題目就作答,遇到不會的題目先跳過(允許跳過所有的題目),一直看到第1題,然后從第1題開始往后看,凡是遇到先前未答的題目就隨便寫個答案,遇到先前已答得題目則跳過(例如,他可以按照9、8、7、4、3、2、1、5、6、10的次序答題),這樣所有題目均有作答,則這位選手可能的答題次序有______種.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱的側(cè)面是平行四邊形,,平面平面,且分別是的中點.
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求證:平面;
(Ⅲ)在線段上是否存在點,使得平面?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,四邊形ABCD是直角梯形,,,,M是棱PC上一點,且,平面MBD.
(1)求實數(shù)λ的值;
(2)若平面平面ABCD,為等邊三角形,且三棱錐P-MBD的體積為2,求PA的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,等腰梯形ABCD中,AB∥CD,AD=AB=BC=1,CD=2,E為CD中點,AE與BD交于點O,將△ADE沿AE折起,使點D到達點P的位置(P平面ABCE).
(Ⅰ)證明:平面POB⊥平面ABCE;
(Ⅱ)若直線PB與平面ABCE所成的角為,求二面角A-PE-C的余弦值.
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