關(guān)于的方程,給出下列四個命題:
①存在實(shí)數(shù),使得方程恰有2個不同的實(shí)根;
②存在實(shí)數(shù),使得方程恰有4個不同的實(shí)根;
③存在實(shí)數(shù),使得方程恰有5個不同的實(shí)根;
④存在實(shí)數(shù),使得方程恰有8個不同的實(shí)根.
其中假命題的個數(shù)是( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
A
【解析】關(guān)于x的方程可化為(1)或(2).
當(dāng)k=4時,方程(1)的解為,方程(2)有兩個不同的實(shí)根,原方程恰有4個不同的實(shí)根.
當(dāng)k=-12時,方程(1)的解為,方程(2)無解,原方程恰有2個不同的實(shí)根,
當(dāng)時,方程(1)有兩個不同的實(shí)根,方程(2)有兩個不同的實(shí)根,即原方程恰有4個不同的實(shí)根.
當(dāng)k=0時,方程(1)的解為,方程(2)的解為,原方程恰有5個不同的實(shí)根,
當(dāng)時,方程(1)的解為,方程(2)的解為,即原方程恰有8個不同的實(shí)根.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(06年湖北卷)關(guān)于的方程,給出下列四個命題: ( )
①存在實(shí)數(shù),使得方程恰有2個不同的實(shí)根;
②存在實(shí)數(shù),使得方程恰有4個不同的實(shí)根;
③存在實(shí)數(shù),使得方程恰有5個不同的實(shí)根;
④存在實(shí)數(shù),使得方程恰有8個不同的實(shí)根;
其中假命題的個數(shù)是
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于的方程,給出下列四個命題:
①存在實(shí)數(shù),使得方程恰有2個不同的實(shí)根;
②存在實(shí)數(shù),使得方程恰有4個不同的實(shí)根;
③存在實(shí)數(shù),使得方程恰有5個不同的實(shí)根;
④存在實(shí)數(shù),使得方程恰有8個不同的實(shí)根.
其中假命題的個數(shù)是 ( )
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆甘肅省天水市高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于的方程,給出下列四個命題:
①存在實(shí)數(shù),使得方程恰有2個不同的實(shí)根;
②存在實(shí)數(shù),使得方程恰有4個不同的實(shí)根;
③存在實(shí)數(shù),使得方程恰有5個不同的實(shí)根;
④存在實(shí)數(shù),使得方程恰有8個不同的實(shí)根;
其中假命題的個數(shù)是
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省高三第三次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于的方程,給出下列四個命題:
①存在實(shí)數(shù),使得方程恰有2個不同的實(shí)根;
②存在實(shí)數(shù),使得方程恰有4個不同的實(shí)根;
③存在實(shí)數(shù),使得方程恰有5個不同的實(shí)根;
④存在實(shí)數(shù),使得方程恰有8個不同的實(shí)根.
其中假命題的個數(shù)是
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省高三上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:選擇題
關(guān)于的方程,給出下列四個命題:
①存在實(shí)數(shù),使得方程恰有2個不同實(shí)根;
②存在實(shí)數(shù),使得方程恰有4個不同實(shí)根;
③存在實(shí)數(shù),使得方程恰有5個不同實(shí)根;
④存在實(shí)數(shù),使得方程恰有8個不同實(shí)根;
其中假命題的個數(shù)是 ( )
A.0 B.1 C.2 D.3
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