有關部門要了解節(jié)能減排相關知識的普及情況,命制了一份有10道題的問卷(每題1分),對甲、乙兩個社區(qū)進行問卷調查.其中在甲、乙兩個社區(qū)中各隨機抽取5戶家庭接受調查.甲社區(qū)5戶家庭得分為:5、8、9、9、9;乙社區(qū)5戶家庭得分為:6、7、8、9、10.
(I)請問甲、乙兩個社區(qū)中哪個社區(qū)的問卷得分更穩(wěn)定?并說明理由.
(II)如果把乙社區(qū)5戶家庭的得分看成一個總體,并用簡單隨機抽樣的方法從中抽取樣本容量為2的樣本,求樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)恰好相同的概率.
分析:(Ⅰ)根據(jù)題意,分別計算甲、乙兩個社區(qū)的5戶家庭的平均得分,再計算兩個社區(qū)的5戶家庭的方差,比較大小可得答案,
(Ⅱ)列舉從乙社區(qū)5戶家庭的得分中任選2名同學的得分的情況,可得其情況數(shù)目.從中查找可得其中平均數(shù)為8的情況,可得其情況數(shù)目,由等可能事件的概率計算可得答案.
解答:解:(Ⅰ)甲社區(qū)的5戶家庭的平均得分為:
5+8+9+9+9
5
=8,
方差S12=
1
5
[(5-8)2+(8-8)2+(9-8)2+(9-8)2+(9-8)2]=2.4;
乙社區(qū)的5戶家庭的平均得分為:
6+7+8+9+10
5
=8,
其方差S22=
1
5
[(6-8)2+(7-8)2+(8-8)2+(9-8)2+(10-8)2]=2;
比較可得S12>S22
故乙社區(qū)的成績穩(wěn)定一些;
(Ⅱ)從乙社區(qū)5戶家庭的得分中任選2名同學的得分的情況有(6,7),(6,8),(6,9),(6,10),(7,8),(7,9),(7,10),(8,9),(8,10),(9,10),共10種情況;
其中平均數(shù)為8的有(6,10),(7,9),共2種情況;
故所求的概率為P=
2
10
=
1
5
點評:本題考查數(shù)據(jù)的平均數(shù)、方差的計算及意義,等可能事件的概率的計算;注意平均數(shù)、方差計算量較大,要力求準確.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

有關部門要了解甲型H1N1流感預防知識在學校的普及情況,命制了一份有10道題的問卷到各學校做問卷調查.某中學A、B兩個班各被隨機抽取5名學生接受問卷調查,A班5名學生得分為:5,8,9,9,9;B班5名學生得分為:6,7,8,9,10.
(Ⅰ)請你估計A、B兩個班中哪個班的問卷得分要穩(wěn)定一些;
(Ⅱ)如果把B班5名學生的得分看成一個總體,并用簡單隨機抽樣方法從中抽取樣本容量為2的樣本,求樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)之差的絕對值不小于1的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

有關部門要了解甲型H1N1流感預防知識在學校的普及情況,命制了一份有10道題的問卷到各學校做問卷調查.某中學AB兩個班各被隨機抽取5名學生接受問卷調查,A班5名學生得分為:5、8、9、9、9;B班5名學生得分為:6,7,8,9,10.

(1)請你估計AB兩個班中哪個班的問卷得分要穩(wěn)定一些;

(2)如果把B班5名學生的得分看成一個總體,并用簡單隨機抽樣方法從中抽取樣本容量為2的樣本,求樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)之差的絕對值不小于1的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(本題滿分12分)

有關部門要了解甲型H1N1流感預防知識在學校的普及情況,命制了一份有10道題的問卷到各學校做問卷調查.某中學A、B兩個班各被隨機抽取5名學生接受問卷調查,A班5名學生得分為:5,8,9,9,9;B班5名學生得分為:6,7,8,9,10.

(1)請你估計A、B兩個班中哪個班的問卷得分要穩(wěn)定一些;

(2)如果把B班5名學生的得分看成一個總體,并用簡單隨機抽樣方法從中抽取樣本容量為2的樣本,求樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)之差的絕對值不小于1的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源:2011年福建省龍巖市一級達標學校聯(lián)盟高中高三聯(lián)考數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

有關部門要了解節(jié)能減排相關知識的普及情況,命制了一份有10道題的問卷(每題1分),對甲、乙兩個社區(qū)進行問卷調查.其中在甲、乙兩個社區(qū)中各隨機抽取5戶家庭接受調查.甲社區(qū)5戶家庭得分為:5、8、9、9、9;乙社區(qū)5戶家庭得分為:6、7、8、9、10.
(I)請問甲、乙兩個社區(qū)中哪個社區(qū)的問卷得分更穩(wěn)定?并說明理由.
(II)如果把乙社區(qū)5戶家庭的得分看成一個總體,并用簡單隨機抽樣的方法從中抽取樣本容量為2的樣本,求樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)恰好相同的概率.

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