【題目】已知D= ,給出下列四個(gè)命題:
P1(x,y)∈D,x+y+1≥0;
P2(x,y)∈D,2x﹣y+2≤0;
P3(x,y)∈D, ≤﹣4;
P4(x,y)∈D,x2+y2≤2.
其中真命題的是( )
A.P1 , P2
B.P2 , P3
C.P2 , P4
D.P3 , P4

【答案】C
【解析】解:不等式組 的可行域如圖,

p1:A(﹣2,0)點(diǎn),﹣2+0+1=﹣1,
(x,y)∈D,x+y≥0為假命題;
p2:A(﹣1,3)點(diǎn),﹣2﹣3+2=﹣3,
(x,y)∈D,2x﹣y+2≤0為真命題;
p3:C(0,2)點(diǎn), =﹣3,
(x,y)∈D, ≤﹣4為假命題;
p4:(﹣1,1)點(diǎn),x2+y2=2
(x,y)∈D,x2+y2≤2為真命題.
可得選項(xiàng)p2 , p4正確.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二元一次不等式(組)所表示的平面區(qū)域的相關(guān)知識(shí),掌握不等式組表示的平面區(qū)域是各個(gè)不等式所表示的平面區(qū)域的公共部.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠BAD=90°,AB=AD= CD=1,如圖2,將△ABD沿BD折起來(lái),使平面ABD⊥平面BCD,設(shè)E為AD的中點(diǎn),F(xiàn)為AC上一點(diǎn),O為BD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:AO⊥平面BCD;、
(Ⅱ)若三棱錐A﹣BEF的體積為 ,求二面角A﹣BE﹣F的余弦值的絕對(duì)值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若數(shù)列{an}和{bn}的項(xiàng)數(shù)均為n,則將 定義為數(shù)列{an}和{bn}的距離.
(1)已知 ,bn=2n+1,n∈N* , 求數(shù)列{an}和{bn}的距離dn
(2)記A為滿足遞推關(guān)系 的所有數(shù)列{an}的集合,數(shù)列{bn}和{cn}為A中的兩個(gè)元素,且項(xiàng)數(shù)均為n.若b1=2,c1=3,數(shù)列{bn}和{cn}的距離大于2017,求n的最小值.
(3)若存在常數(shù)M>0,對(duì)任意的n∈N* , 恒有 則稱數(shù)列{an}和{bn}的距離是有界的.若{an}與{an+1}的距離是有界的,求證: 的距離是有界的.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知
(1)求角B的大小;
(2)若b= ,a+c=3,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知的圖像關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱.

1)求的值;

2)若函數(shù)內(nèi)存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3)設(shè),若不等式上恒成立,求滿足條件的最小整數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于的不等式的解集為

(1)若,求的取值范圍;

(2)若存在兩個(gè)不相等負(fù)實(shí)數(shù)、,使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)是否存在實(shí)數(shù),滿足:“對(duì)于任意,都有,對(duì)于任意的,都有”,若存在,求出的值,若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)
(1)若不等式f(x)﹣f(x+m)≤1恒成立,求實(shí)數(shù)m的最大值;
(2)當(dāng)a< 時(shí),函數(shù)g(x)=f(x)+|2x﹣1|有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)a,b,c,d均為正數(shù),且a+b=c+d,證明:(1)若ab > cd,則 +>+ ;(2) + > + 是|a-b| < |c-d|的充要條件
(1)(I)若abcd,則++
(2)(II)++是|a-b||c-d|的充要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)舉行電腦知識(shí)競(jìng)賽,現(xiàn)將高一參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整理后分成五組繪制成如圖所示的頻率分布直方圖,已知圖中從左到右的第一、二、三、四、五小組的頻率分別是0.30,0.40,0.15,0.10,0.05.

求:(1)高一參賽學(xué)生的成績(jī)的眾數(shù)、中位數(shù);

(2)高一參賽學(xué)生的平均成績(jī).

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同步練習(xí)冊(cè)答案