【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為FAC上異于原點(diǎn)的任意一點(diǎn),過點(diǎn)A的直線交y軸正半軸于點(diǎn)B,且有,當(dāng)點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為6時(shí),為正三角形.

1)求C的方程;

2)若直線,且C有且只有一個(gè)公共點(diǎn)D,證明:直線AD過定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)坐標(biāo).

【答案】1;(2)證明見解析,

【解析】

1)根據(jù)拋物線的焦半徑公式,結(jié)合等邊三角形的性質(zhì),求出的值;

2)設(shè)出點(diǎn)的坐標(biāo),求出直線的方程,利用直線,且有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求出點(diǎn)的坐標(biāo),寫出直線的方程,將方程化為點(diǎn)斜式,可求出定點(diǎn).

1

可得其焦點(diǎn)為:,

設(shè),則FB的中點(diǎn)為,

,由拋物線的定義知

解得(舍去)

,解得

C的方程為:.

2)由(1)知.設(shè),,,,

,

,

,故,

可得直線l的斜率.

設(shè),

由題知CD處的切線,D點(diǎn)坐標(biāo)滿足:,

由導(dǎo)數(shù)的幾何意義知的斜率,

,,(此處也可設(shè)的方程,與拋物線方程聯(lián)立方程組,然后由得到D點(diǎn)坐標(biāo)).

,

故直線AD的方程為:.

,得,

直線AD過定點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠的,,三個(gè)不同車間生產(chǎn)同一產(chǎn)品的數(shù)量(單位:件)如下表所示.質(zhì)檢人員用分層抽樣的方法從這些產(chǎn)品中共抽取6件樣品進(jìn)行檢測:

車間

數(shù)量

50

150

100

(1)求這6件樣品中來自,,各車間產(chǎn)品的數(shù)量;

(2)若在這6件樣品中隨機(jī)抽取2件進(jìn)行進(jìn)一步檢測,求這2件產(chǎn)品來自相同車間的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,它的一個(gè)頂點(diǎn)恰好是拋物線的焦點(diǎn),離心率為.

(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(Ⅱ)過橢圓C的右焦點(diǎn)F作直線l交橢圓CA、B兩點(diǎn),交y軸于M點(diǎn),若,,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著食品安全問題逐漸引起人們的重視,有機(jī)、健康的高端綠色蔬菜越來越受到消費(fèi)者的歡迎,同時(shí)生產(chǎn)—運(yùn)輸—銷售一體化的直銷供應(yīng)模式,不僅減少了成本,而且減去了蔬菜的二次污染等問題.

(1)在有機(jī)蔬菜的種植過程中,有機(jī)肥料使用是必不可少的.根據(jù)統(tǒng)計(jì)某種有機(jī)蔬菜的產(chǎn)量與有機(jī)肥料的用量有關(guān)系,每個(gè)有機(jī)蔬菜大棚產(chǎn)量的增加量(百斤)與使用堆漚肥料(千克)之間對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如下表

使用堆漚肥料(千克)

2

4

5

6

8

產(chǎn)量的增加量(百斤)

3

4

4

4

5

依據(jù)表中的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程;并根據(jù)所求線性回歸方程,估計(jì)如果每個(gè)有機(jī)蔬菜大棚使用堆漚肥料10千克,則每個(gè)有機(jī)蔬菜大棚產(chǎn)量增加量是多少百斤?

(2)某大棚蔬菜種植基地將采摘的有機(jī)蔬菜以每份三斤稱重并保鮮分裝,以每份10元的價(jià)格銷售到生鮮超市.“樂購”生鮮超市以每份15元的價(jià)格賣給顧客,如果當(dāng)天前8小時(shí)賣不完,則超市通過促銷以每份5元的價(jià)格賣給顧客(根據(jù)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)天能夠把剩余的有機(jī)蔬菜都低價(jià)處理完畢,且處理完畢后,當(dāng)天不再進(jìn)貨).該生鮮超市統(tǒng)計(jì)了100天有機(jī)蔬菜在每天的前8小時(shí)內(nèi)的銷售量(單位:份),制成如下表格(注:,且);

前8小時(shí)內(nèi)的銷售量(單位:份)

15

16

17

18

19

20

21

頻數(shù)

10

x

16

6

15

13

y

若以100天記錄的頻率作為每日前8小時(shí)銷售量發(fā)生的概率,該生鮮超市當(dāng)天銷售有機(jī)蔬菜利潤的期望值為決策依據(jù),當(dāng)購進(jìn)17份比購進(jìn)18份的利潤的期望值大時(shí),求的取值范圍.

附:回歸直線方程為,其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某圓柱的高為2,底面周長為16,其三視圖如圖所示,圓柱表面上的點(diǎn)在正視圖上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,圓柱表面上的點(diǎn)在左視圖上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,則在此圓柱側(cè)面上,從的路徑中,最短路徑的長度為( )

A. B. C. D. 2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在中, 分別為的中點(diǎn),點(diǎn)為線段上的一點(diǎn),將沿折起到的位置,使,如圖2.

(1)求證: ;

(2)線段上是否存在點(diǎn),使平面?說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為進(jìn)一步規(guī)范校園管理,強(qiáng)化飲食安全,提出了遠(yuǎn)離外賣,健康飲食的口號(hào).當(dāng)然,也需要學(xué)校食堂能提供安全豐富的菜品來滿足同學(xué)們的需求.在學(xué)期末,校學(xué)生會(huì)為了調(diào)研學(xué)生對(duì)本校食堂A部和B部的用餐滿意度,從在A部和B部都用過餐的學(xué)生中隨機(jī)抽取了200人,每人分別對(duì)其評(píng)分,滿分為100分.隨后整理評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù),將分?jǐn)?shù)分成6組:第1,第2,第3,第4,第5,第6,得到A部分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖和B部分?jǐn)?shù)的頻數(shù)分布表.

分?jǐn)?shù)區(qū)間

頻數(shù)

7

18

21

24

70

60

定義:學(xué)生對(duì)食堂的滿意度指數(shù)

分?jǐn)?shù)

滿意度指數(shù)

0

1

2

3

4

5

1)求A部得分的中位數(shù)(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位);

2A部為進(jìn)一步改善經(jīng)營,從打分在80分以下的前四組中,采用分層抽樣的方法抽取8人進(jìn)行座談,再從這8人中隨機(jī)抽取3人參與端午節(jié)包粽子實(shí)踐活動(dòng),在第3組抽到1人的情況下,第4組抽到2人的概率;

3)如果根據(jù)調(diào)研結(jié)果評(píng)選學(xué)生放心餐廳,應(yīng)該評(píng)選A部還是B部(將頻率視為概率)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線C1x22pyp0),圓C2x2+y28y+120的圓心M到拋物線C1的準(zhǔn)線的距離為,點(diǎn)P是拋物線C1上一點(diǎn),過點(diǎn)PM的直線交拋物線C1于另一點(diǎn)Q,且|PM|2|MQ|,過點(diǎn)P作圓C2的兩條切線,切點(diǎn)為A、B

)求拋物線C1的方程;

)求直線PQ的方程及的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】紙張的規(guī)格是指紙張制成后,經(jīng)過修整切邊,裁成一定的尺寸.現(xiàn)在我國采用國際標(biāo)準(zhǔn),規(guī)定以、、、、等標(biāo)記來表示紙張的幅面規(guī)格.復(fù)印紙幅面規(guī)格只采用系列和系列,其中系列的幅面規(guī)格為:①、、所有規(guī)格的紙張的幅寬(以表示)和長度(以表示)的比例關(guān)系都為;②將紙張沿長度方向?qū)﹂_成兩等分,便成為規(guī)格,紙張沿長度方向?qū)﹂_成兩等分,便成為規(guī)格,,如此對(duì)開至規(guī)格.現(xiàn)有、、紙各一張.紙的寬度為,則紙的面積為________;這張紙的面積之和等于________.

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