(2-)8展開式中不含x4項的系數(shù)的和為( )
(A)-1 (B)0 (C)1 (D)2
科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學全程總復習課時提升作業(yè)十七第三章第一節(jié)練習卷(解析版) 題型:解答題
已知角α的終邊過點(a,2a)(a≠0),求α的三角函數(shù)值.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學全程總復習課時提升作業(yè)六十第九章第一節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
某客運部門規(guī)定甲、乙兩地之間旅客托運行李的費用為:不超過25kg按0.5元/kg收費,超過25kg的部分按0.8元/kg收費,計算收費的程序框圖如圖所示,則①②處應填( )
(A)y=0.8x y=0.5x
(B)y=0.5x y=0.8x
(C)y=0.8x-7.5 y=0.5x
(D)y=0.8x+12.5 y=0.8x
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學全程總復習課時提升作業(yè)六十六第十章第三節(jié)練習卷(解析版) 題型:解答題
已知(1+x+mx2)10的展開式中x4的系數(shù)大于-330,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學全程總復習課時提升作業(yè)六十六第十章第三節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
若(3x+)n的展開式中各項系數(shù)的和為1024,則展開式中含x的整數(shù)次冪的項共有( )
(A)2項 (B)3項 (C)5項 (D)6項
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學全程總復習課時提升作業(yè)六十八第十章第五節(jié)練習卷(解析版) 題型:解答題
為了提高食品的安全度,某食品安檢部門調(diào)查了一個海水養(yǎng)殖場的養(yǎng)殖魚的有關情況,安檢人員從這個海水養(yǎng)殖場中不同位置共捕撈出100條魚,稱得每條魚的質(zhì)量(單位:kg),并將所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計得下表.若規(guī)定超過正常生長速度(1.0~1.2 kg/年)的比例超過15%,則認為所飼養(yǎng)的魚有問題,否則認為所飼養(yǎng)的魚沒有問題.
魚的 質(zhì)量 | [1.00, 1.05) | [1.05, 1.10) | [1.10, 1.15) | [1.15, 1.20) | [1.20, 1.25) | [1.25, 1.30) |
魚的 條數(shù) | 3 | 20 | 35 | 31 | 9 | 2 |
(1)根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表,估計數(shù)據(jù)落在[1.20,1.30)中的概率約為多少,并判斷此養(yǎng)殖場所飼養(yǎng)的魚是否存在問題?
(2)上面捕撈的100條魚中間,從質(zhì)量在[1.00,1.05)和[1.25,1.30)的魚中,任取2條魚來檢測,求恰好所取得的魚的質(zhì)量在[1.00,1.05)和[1.25,1.30)各有1條的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學全程總復習課時提升作業(yè)六十八第十章第五節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
有3個興趣小組,甲、乙兩位同學各自參加其中一個小組,每位同學參加各個小組的可能性相同,則這兩位同學參加同一個興趣小組的概率為( )
(A) (B) (C) (D)
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學全程總復習課時提升作業(yè)六十五第十章第二節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合A={1,2,3,4},B={5,6,7},C={8,9},現(xiàn)在從這三個集合中的兩個集合中的各取出1個元素,則一共可以組成集合的個數(shù)為( )
(A)24 (B)36 (C)26 (D)27
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學全程總復習課時提升作業(yè)六十七第十章第四節(jié)練習卷(解析版) 題型:解答題
某校高三某班的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下圖,據(jù)此解答如下問題:
(1)求分數(shù)在[50,60)的頻率及全班的人數(shù).
(2)求分數(shù)在[80,90)之間的頻數(shù),并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高.
(3)若要從分數(shù)在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份在[90,100]之間的概率.
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