【題目】下面有五個(gè)命題:
①函數(shù)的最小正周期是;
②終邊在軸上的角的集合是;
③在同一坐標(biāo)系中,函數(shù)的圖象和函數(shù)的圖象有三個(gè)公共點(diǎn);
④把函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位得到的圖象;
⑤函數(shù)在上是減函數(shù);
其中真命題的序號(hào)是( )
A.①②⑤B.①④C.③⑤D.②④
【答案】B
【解析】
①將所給函數(shù)化為,由余弦型函數(shù)最小正周期的求法可知①正確;
②當(dāng)時(shí),可知所表示角終邊不在軸上,知②錯(cuò)誤;
③令,利用導(dǎo)數(shù)可確定時(shí),的單調(diào)性,結(jié)合奇偶性可知時(shí),的單調(diào)性,進(jìn)而確定零點(diǎn)個(gè)數(shù),即可知兩函數(shù)交點(diǎn)僅有一個(gè),③錯(cuò)誤;
④由三角函數(shù)左右平移原則可得到結(jié)果,知④正確;
⑤利用誘導(dǎo)公式將所給函數(shù)化為,根據(jù)余弦函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性可得所求函數(shù)的單調(diào)性,知⑤錯(cuò)誤.
①中,
最小正周期,①正確;
②中,當(dāng)時(shí),,終邊在軸上,②錯(cuò)誤;
③中,令,則,可知為奇函數(shù)
當(dāng)時(shí), 在上單調(diào)遞減
由為奇函數(shù)可得在上單調(diào)遞減
綜上所述:僅有一個(gè)零點(diǎn),即與僅有一個(gè)公共點(diǎn),③錯(cuò)誤;
④中,向右平移個(gè)單位得,④正確;
⑤中,,當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減,則單調(diào)遞增,⑤錯(cuò)誤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng),則 ( )
A.直線平面
B.三棱錐的體積為定值
C.異面直線與所成角的取值范圍是
D.直線與平面所成角的正弦值的最大值為
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【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為,若過(guò)且傾斜角為的直線交于,兩點(diǎn),滿足.
(1)求拋物線的方程;
(2)若為上動(dòng)點(diǎn),,在軸上,圓內(nèi)切于,求面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)在橢圓上E:(),點(diǎn)為平面上一點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)當(dāng)取最小值時(shí),求橢圓E的方程;
(2)對(duì)(1)中的橢圓E,P為其上一點(diǎn),若過(guò)點(diǎn)的直線l與橢圓E相交于不同的兩點(diǎn)S和T,且滿足(),求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄A在圓:外部且與圓相切,同時(shí)還在圓:內(nèi)部與圓相切.
(1)求動(dòng)圓圓心的軌跡方程;
(2)記(1)中求出的軌跡為,與軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為、,是上異于、的動(dòng)點(diǎn),又直線與軸交于點(diǎn),直線、分別交直線于、兩點(diǎn),求證:為定值.
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【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(,為參數(shù)),曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),直線與曲線交于,兩點(diǎn).
(1)以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,求曲線的極坐標(biāo)方程;
(2)若,點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為進(jìn)一步優(yōu)化教育質(zhì)量平臺(tái),更好的服務(wù)全體師生,七天網(wǎng)絡(luò)從甲、乙兩所學(xué)校各隨機(jī)抽取100名考生的某次“四省八!睌(shù)學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行分析,分別繪制的頻率分布直方圖如圖所示.
為了更好的測(cè)評(píng)各個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,該公司依據(jù)每一位考生的數(shù)學(xué)測(cè)試分?jǐn)?shù)將其劃分為“,,”三個(gè)不同的等級(jí),并按照不同的等級(jí),設(shè)置相應(yīng)的對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)的積分,如下表所示.
測(cè)試分?jǐn)?shù)的范圍 | 分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的等級(jí) | 貢獻(xiàn)的積分 |
等 | 1分 | |
等 | 2分 | |
等 | 3分 |
(1)用樣本的頻率分布估計(jì)總體的頻率分布,若將甲學(xué)校考生的數(shù)學(xué)測(cè)試等級(jí)劃分為“等”和“非等”兩種,利用分層抽樣抽取10名考生,再?gòu)倪@10人隨機(jī)抽取3人,求3人中至少1人數(shù)學(xué)測(cè)試為“等”的概率;
(2)視頻率分布直方圖中的頻率為概率,用樣本估計(jì)總體,若從乙學(xué)校全體考生中隨機(jī)抽取3人,記3人中數(shù)學(xué)測(cè)試等級(jí)為“等”的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)根據(jù)考生的數(shù)學(xué)測(cè)試分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)的積分規(guī)則,分別記甲乙兩所學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量的人均積分為和,用樣本估計(jì)總體,求和的估計(jì)值,并以此分析,你認(rèn)為哪所學(xué)校本次數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量更加出色?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知、、、是同一平面上不共線的四點(diǎn),若存在一組正實(shí)數(shù)、、,使得,則三個(gè)角、、( )
A. 都是鈍角B. 至少有兩個(gè)鈍角
C. 恰有兩個(gè)鈍角D. 至多有兩個(gè)鈍角
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的值域是,有下列結(jié)論:①當(dāng)時(shí),; ②當(dāng)時(shí),;③當(dāng)時(shí),; ④當(dāng)時(shí),.其中結(jié)論正確的所有的序號(hào)是( ).
A.①②B.③④C.②③D.②④
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