【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求證:.
【答案】(Ⅰ)單調(diào)遞減區(qū)間為,無(wú)單調(diào)遞增區(qū)間.(Ⅱ)見(jiàn)解析
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)函數(shù)解析式,先求得導(dǎo)函數(shù),利用,即可分析出的符號(hào),即可判斷函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)方法一:根據(jù)不等式,構(gòu)造函數(shù),求得導(dǎo)函數(shù),再構(gòu)造函數(shù),并求得,由的符號(hào)可判斷的單調(diào)性、零點(diǎn)與最小值,進(jìn)而得的符號(hào),即可判斷的單調(diào)性,從而求得的最小值,即可證明不等式成立;方法二:構(gòu)造函數(shù),求得導(dǎo)函數(shù)可得的單調(diào)性與最值,從而可證明,結(jié)合(Ⅰ)可得,結(jié)合兩式即可證明不等式成立.
(Ⅰ)函數(shù),則定義域?yàn)?/span>,
,
,
,
,
,
(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào)),
的單調(diào)遞減區(qū)間為,無(wú)單調(diào)遞增區(qū)間.
(Ⅱ)證法一:令函數(shù),
則
,
顯然.
令函數(shù),
則,
由(Ⅰ)知,
,
,
所以,
在上是增函數(shù),
且,
當(dāng)時(shí),即,所以單調(diào)遞減,
當(dāng)時(shí),即,所以單調(diào)遞增.
的最小值為,
,
.
證法二:令函數(shù),
定義域?yàn)?/span>,
,
函數(shù)在定義域上是增函數(shù),
,
,①
又,②
①+②得,
即當(dāng)時(shí),.
另外,當(dāng)時(shí),
由(Ⅰ)可知函數(shù)在上是減函數(shù),
,
.
綜上,對(duì).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是九江市2019年4月至2020年3月每月最低氣溫與最高氣溫(℃)的折線統(tǒng)計(jì)圖:已知每月最低氣溫與最高氣溫的線性相關(guān)系數(shù)r=0.83,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.每月最低氣溫與最高氣溫有較強(qiáng)的線性相關(guān)性,且二者為線性正相關(guān)
B.月溫差(月最高氣溫﹣月最低氣溫)的最大值出現(xiàn)在10月
C.9﹣12月的月溫差相對(duì)于5﹣8月,波動(dòng)性更大
D.每月最高氣溫與最低氣溫的平均值在前6個(gè)月逐月增加
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)ae2x+(a﹣2) ex﹣x.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若有兩個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】年上半年,隨著新冠肺炎疫情在全球蔓延,全球超過(guò)個(gè)國(guó)家或地區(qū)宣布進(jìn)人緊急狀態(tài),部分國(guó)家或地區(qū)直接宣布“封國(guó)”或“封城”,隨著國(guó)外部分活動(dòng)進(jìn)入停擺,全球經(jīng)濟(jì)缺乏活力,一些企業(yè)開(kāi)始倒閉,下表為年第一季度企業(yè)成立年限與倒閉分布情況統(tǒng)計(jì)表:
企業(yè)成立年份 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 |
企業(yè)成立年限 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
倒閉企業(yè)數(shù)量(萬(wàn)家) | 5.28 | 4.72 | 3.58 | 2.70 | 2.15 |
倒閉企業(yè)所占比例 | 21.4% | 19.1% | 14.5% | 10.9% | 8.7% |
(1)由所給數(shù)據(jù)可用線性回歸模型擬合與的關(guān)系,請(qǐng)用相關(guān)系數(shù)加以說(shuō)明;
(2)建立關(guān)于的回歸方程,預(yù)測(cè)年成立的企業(yè)中倒閉企業(yè)所占比例.
參考數(shù)據(jù):,,,,
相關(guān)系數(shù),樣本的最小二乘估計(jì)公式為,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形為邊長(zhǎng)為2的菱形,,,為的中點(diǎn),,.
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求直線與平面所成的角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足,,其中常數(shù).
(Ⅰ)若,求的取值范圍;
(Ⅱ)若,求證:對(duì)于任意的,均有;
(Ⅲ)當(dāng)常數(shù)時(shí),設(shè),若存在實(shí)數(shù)使得恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),對(duì)于函數(shù)有下述四個(gè)結(jié)論:①函數(shù)在其定義域上為增函數(shù);②對(duì)于任意的,,都有成立;③有且僅有兩個(gè)零點(diǎn);④若,則在點(diǎn)處的切線與在點(diǎn)處的切線為同一直線.其中所有正確的結(jié)論有( )
A.①②③B.①③C.②③④D.③④
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