【題目】如圖等腰梯形中,且平面 平面,,為線段的中點(diǎn).
(1)求證:直線平面;
(2)求證:平面 平面;
(3)若二面角的大小為,求直線與平面所成角的正切值.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)取中點(diǎn),連接,可證,從而得到要證的線面平行.
(2)由平面平面可得平面,從而得到要證的面面垂直.
(3)可證即為直線與平面所成的角,在直角三角形中可求.
(Ⅰ)證明:取中點(diǎn),連接,
因?yàn)?/span>為,所以且,所以四邊形為平行四邊形,
所以,又因?yàn)?/span>平面,平面,
所以平面.
(Ⅱ)證明:因?yàn)槠矫?/span>平面,平面,
,平面平面 ,
所以平面,又因?yàn)?/span>平面,所以平面平面.
(Ⅲ)由第(Ⅱ)問知,平面,
因平面,平面,
所以,,故為二面角的平面角,
即.
在等腰梯形中,因?yàn)?/span>,所以,
由第(Ⅰ)問知,,所以與平面所成的角相等.
又因?yàn)?/span>平面,所以即為直線與平面所成的角,
又,
所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形是菱形,是矩形,平面平面,,,,為的中點(diǎn).
(1)求證:∥平面;
(2)在線段上是否存在點(diǎn),使二面角的大小為?若存在,求出的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的兩個(gè)焦點(diǎn)為,,并且經(jīng)過點(diǎn).
(1)求雙曲線的方程;
(2)過點(diǎn)的直線與雙曲線有且僅有一個(gè)公共點(diǎn),求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)令函數(shù),若時(shí),,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)R.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)在處取得極大值或極小值,則稱為函數(shù)的極值點(diǎn).設(shè)函數(shù).
(1)若函數(shù)在上無極值點(diǎn),求的取值范圍;
(2)求證:對(duì)任意實(shí)數(shù),在函數(shù)的圖象上總存在兩條切線相互平行;
(3)當(dāng)時(shí),若函數(shù)的圖象上存在的兩條平行切線之間的距離為4,問;這樣的平行切線共有幾組?請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:上橫坐標(biāo)為4的點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離為5.
(1)求拋物線的方程;
(2)設(shè)直線與拋物線交于兩點(diǎn)、,且,是弦中點(diǎn),過作平行于軸的直線交拋物線于點(diǎn),得到,再分別過弦、的中點(diǎn)作平行于軸的直線依次交拋物線于點(diǎn)、,得到和,按此方法繼續(xù)下去,解決下列問題:
①求證:;
②計(jì)算的面積;
③根據(jù)的面積的計(jì)算結(jié)果,寫出、的面積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種求拋物線與線段所圍成封閉圖形面積的方法,并求此封閉圖形的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下四個(gè)命題:①命題“若,則”的逆否命題為“若,則”;②“”是“”的充分不必要條件; ③若為假命題,則均為假命題;④對(duì)于命題使得,則為,均有.其中,真命題的個(gè)數(shù)是 ( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017高考新課標(biāo)Ⅲ,理19)如圖,四面體ABCD中,△ABC是正三角形,△ACD是直角三角形,∠ABD=∠CBD,AB=BD.
(1)證明:平面ACD⊥平面ABC;
(2)過AC的平面交BD于點(diǎn)E,若平面AEC把四面體ABCD分成體積相等的兩部分,求二面角D–AE–C的余弦值.
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