【題目】如圖所示,正方體的棱長為
,
分別是棱
,
的中點(diǎn),過直線
的平面分別與棱
.
交于
,設(shè)
,
,給出以下四個命題:
①平面
平面
;②當(dāng)且僅當(dāng)
時,四邊形
的面積最小; ③四邊形
周長
,
是單調(diào)函數(shù);④四棱錐
的體積
為常函數(shù);
以上命題中真命題的序號為___________.
【答案】①②④
【解析】
試題
①連接,在正方體
中,
平面
,所以
平面
平面
,所以①是真命題;②連接MN,因?yàn)?/span>
平面
,所以
,四邊形MENF的對角線EF是定值,要使四邊形MENF面積最小,只需MN的長最小即可,當(dāng)M為棱的中點(diǎn)時,即當(dāng)且僅當(dāng)
時,四邊形MENF的面積最。③因?yàn)?/span>
,所以四邊形
是菱形,當(dāng)
時,
的長度由大變小,當(dāng)
時,
的長度由小變大,所以周長
,
是單調(diào)函數(shù),是假命題;④連接
,把四棱錐分割成兩個小三棱錐,它們以
為底,
為頂點(diǎn),因?yàn)槿切?/span>
的面積是個常數(shù),
到平面
的距離也是一個常數(shù),所以四棱錐
的體積
為常函數(shù);命題中真命題的序號為①②④.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=|xex|,又g(x)=[f(x)]2﹣tf(x)(t∈R),若方程g(x)=﹣2有4個不同的根,則t的取值范圍為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校共有高一、高二、高三學(xué)生共有1290人,其中高一480人,高二比高三多30人.為了解該校學(xué)生健康狀況,現(xiàn)采用分層抽樣方法進(jìn)行調(diào)查,在抽取的樣本中有高一學(xué)生96人,則該樣本中的高三學(xué)生人數(shù)為 78 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=mlnx+(m﹣1)x.
(1)若f(x)存在最大值M,且M>0,求m的取值范圍.
(2)當(dāng)m=1時,試問方程xf(x)﹣ =﹣
是否有實(shí)數(shù)根,若有,求出所有實(shí)數(shù)根;若沒有,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)安排甲、乙、丙、丁、戊5名同學(xué)參加廈門市華僑博物院志愿者服務(wù)活動,每人從事禮儀、導(dǎo)游、翻譯、講解四項工作之一,每項工作至少有一人參加. 甲、乙不會導(dǎo)游但能從事其他三項工作,丙、丁、戊都能勝任四項工作,則不同安排方案的種數(shù)是____________.(用數(shù)字作答)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)對任意的實(shí)數(shù)
都有:
,且當(dāng)
時,有
.
(1)求.
(2)求證:在
上為增函數(shù).
(3)若,且關(guān)于
的不等式
對任意的
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若直線與曲線
相切,求
的值;
(2)若函數(shù)在
上不單調(diào),且函數(shù)
有三個零點(diǎn),求
的取值范圍.
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