已知函數(shù),
(Ⅰ)當a=4時,求函數(shù)f(x)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)求函數(shù)g(x)在區(qū)間上的最小值;
(Ⅲ)若存在,使方程成立,求實數(shù)a的取值范圍(其中e=2.71828是自然對數(shù)的底數(shù))

(Ⅰ)時,的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為.
(Ⅱ);(III)實數(shù)的取值范圍為.

解析試題分析:(Ⅰ)求導數(shù),根據(jù),得到函數(shù)的單調區(qū)間.
(Ⅱ)遵循“求導數(shù),求駐點,討論單調性,確定最值”.
(III) 由可得
“分離參數(shù)”得.
,遵循“求導數(shù),求駐點,討論單調性,確定最值”.
“表解法”往往直觀易懂,避免出錯.
試題解析:(Ⅰ)               1分
時, ,令       2分
∴當時,的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為.   3分
(Ⅱ), 令,得            4分
①當時,在區(qū)間, 為增函數(shù),
                  5分
②當時,在區(qū)間為減函數(shù),     6分
在區(qū)間為增函數(shù),        7分
               8分
(III) 由可得
,               9分
,則    10分










  • 單調遞減
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)
    ⑴當時,①若的圖象與的圖象相切于點,求的值;
    上有解,求的范圍;
    ⑵當時,若上恒成立,求的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    如圖,現(xiàn)要在邊長為的正方形內建一個交通“環(huán)島”.正方形的四個頂點為圓心在四個角分別建半徑為不小于)的扇形花壇,以正方形的中心為圓心建一個半徑為的圓形草地.為了保證道路暢通,島口寬不小于,繞島行駛的路寬均不小于.

    (1)求的取值范圍;(運算中
    (2)若中間草地的造價為,四個花壇的造價為,其余區(qū)域的造價為,當取何值時,可使“環(huán)島”的整體造價最低?

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù),(其中為常數(shù));
    (Ⅰ)如果函數(shù)有相同的極值點,求的值;
    (Ⅱ)設,問是否存在,使得,若存在,請求出實數(shù)的取值范圍;若不存在,請說明理由.
    (Ⅲ)記函數(shù),若函數(shù)有5個不同的零點,求實數(shù)的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)為常數(shù)),其圖象是曲線
    (1)當時,求函數(shù)的單調減區(qū)間;
    (2)設函數(shù)的導函數(shù)為,若存在唯一的實數(shù),使得同時成立,求實數(shù)的取值范圍;
    (3)已知點為曲線上的動點,在點處作曲線的切線與曲線交于另一點,在點處作曲線的切線,設切線的斜率分別為.問:是否存在常數(shù),使得?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知數(shù)列的前n項和為Sn,對一切正整數(shù)n,點在函數(shù)的圖像上,且過點的切線的斜率為kn
    (1)求數(shù)列的通項公式;
    (2)若,求數(shù)列的前n項和Tn

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù),其中為常數(shù).
    (Ⅰ)若函數(shù)是區(qū)間上的增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
    (Ⅱ)若時恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù),設
    (Ⅰ)求函數(shù)的單調區(qū)間
    (Ⅱ)若以函數(shù)圖象上任意一點為切點的切線的斜率恒成立,求實數(shù)的最小值
    (Ⅲ)是否存在實數(shù),使得函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有四個不同交點?若存在,求出實數(shù)的取值范圍;若不存在,說明理由。

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù).
    (1)若在區(qū)間單調遞增,求的最小值;
    (2)若,對,使成立,求的范圍.

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