已知函數(shù),設(shè)
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
(Ⅱ)若以函數(shù)圖象上任意一點為切點的切線的斜率恒成立,求實數(shù)的最小值
(Ⅲ)是否存在實數(shù),使得函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有四個不同交點?若存在,求出實數(shù)的取值范圍;若不存在,說明理由。
(Ⅰ) 的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為;(Ⅱ)實數(shù)的最小值;(Ⅲ)當(dāng)時,的圖像與的圖像恰有四個不同交點.
解析試題分析:(I)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,首先求出的解析式,得,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,可用定義,也可用導(dǎo)數(shù)法,由于本題含有對數(shù)函數(shù),可通過求導(dǎo)來求,對求導(dǎo)得,分別求出與的范圍,從而求出的單調(diào)區(qū)間;(II)若以函數(shù)圖象上任意一點為切點的切線的斜率恒成立,求實數(shù)的最小值,可利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義表示出切線的斜率,根據(jù)恒成立,將分離出來得,即大于等于的最大值即可,這樣求出的范圍,從而得到的最小值;(III)函數(shù)的圖象與的圖象有四個不同的交點,即方程有四個不同的根,分離出后,轉(zhuǎn)化成新函數(shù)的極大值和極小值問題,利用圖像即可求出實數(shù)的取值范圍.
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù),且是函數(shù)的一個極小值點.
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù),
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
設(shè)函數(shù),曲線通過點(0,2a+3),且在處的切線垂直于y軸.
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
(本小題13分) 已知函數(shù)(為自然對數(shù)的底數(shù))。
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù) .
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試題解析:(Ⅰ)F(x)=f(x)+g(x)=lnx+(x>0), ==
∵a>0,由FF'(x)>0Þx∈(a,+∞),∴F(x)在(a,+∞)上是增函數(shù).
由FF'(x)<0Þx∈(0,a),∴F(x)在(0,a)上是減函數(shù).
∴F(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(0,a),單調(diào)遞增區(qū)間為(a,+∞).
(Ⅱ)由FF'(x)= (0<x≤3)得
k= FF'(x0)= ≤(0<x0≤3)恒成立Ûa≥-x02+x0恒成立.
∵當(dāng)x0=1時,-x02+x0取得最大值
∴a≥,a的最小值為.
(Ⅲ)若y=g()+m-1=x2+m-的圖像與y=f(1+x2)=ln(x2+1)的圖像恰有四個不同交點,即x2+m-=ln(x2+1)有四個不同的根,亦即m=ln(x2+1)-x2+有四個不同的根.令= ln(x2+1)-x2+.
則GF'(x)=-x==
當(dāng)x變化時GF'(x)、G(x)的變化情況如下表: (-¥,-1) (-1,0) (0,1) (1,+¥) GF'(x)的符號
(Ⅰ)求實數(shù)的值;
(Ⅱ)求在區(qū)間上的最大值和最小值.
(Ⅰ)當(dāng)a=4時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求函數(shù)g(x)在區(qū)間上的最小值;
(Ⅲ)若存在,使方程成立,求實數(shù)a的取值范圍(其中e=2.71828是自然對數(shù)的底數(shù))
(I)用a分別表示b和c;
(II)當(dāng)bc取得最大值時,寫出的解析式;
(III)在(II)的條件下,g(x)滿足,求g(x)的最大值及相應(yīng)x值.
(1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)是否存在實數(shù),使函數(shù)在上是單調(diào)增函數(shù)?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由。恒成立,則,又,
(Ⅰ)時,求在處的切線方程;
(Ⅱ)若對任意的恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)當(dāng)時,設(shè)函數(shù),若,求證:.
(Ⅰ)若函數(shù)在區(qū)間其中上存在極值,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)如果當(dāng)時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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