【題目】如圖,在矩形中,,,以,為焦點(diǎn)的橢圓:恰好過,兩點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)已知為原點(diǎn),直線:與軸交于點(diǎn),與橢圓相交于、兩點(diǎn),且、在軸異側(cè),若,求的取值范圍.
【答案】(1)(2)或.
【解析】
(1)根據(jù)矩形的邊長,結(jié)合橢圓的性質(zhì)即可求得的值,進(jìn)而求得橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.
(2)聯(lián)立直線與橢圓方程,化簡方程并由韋達(dá)定理可得,,由直線與圓相交可得,并由題意可設(shè),及,再由求得的范圍;由,分別求得面積后代入,結(jié)合韋達(dá)定理即可求得,綜合即可得的取值范圍.
(1)∵,,
∴,,,
解得,,
∴橢圓的方程為.
(2)聯(lián)立直線與橢圓方程,,
化簡可得,
∵直線與橢圓相交,∴,
化簡變形可得①,
∵設(shè),,不妨設(shè),
②,③.
由,得,
∵,,且,
則,去掉絕對(duì)值,則④
聯(lián)立②④,得,,
代入③得,化簡可得,
代入①式有,化簡可得,
所以的范圍為或.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
(1)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)函數(shù)有幾個(gè)零點(diǎn)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2015秋運(yùn)城期中)已知函數(shù)f(x)=(log2x﹣2)(log4x﹣).
(1)當(dāng)x∈[1,4]時(shí),求該函數(shù)的值域;
(2)若f(x)≤mlog2x對(duì)于x∈[4,16]恒成立,求m得取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(2m+3)x+m2+2=0.
(1)若方程有實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若方程兩實(shí)數(shù)根分別為x1、x2,且滿足x12+x22=31+|x1x2|,求實(shí)數(shù)m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高二年級(jí)共有1000 名學(xué)生,為了了解學(xué)生返校上課前口罩準(zhǔn)備的情況,學(xué)校統(tǒng)計(jì)了所有學(xué)生口罩準(zhǔn)備的數(shù)量,并繪制了如下頻率分布直方圖.
(1)求的值;
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法,從口罩準(zhǔn)備數(shù)量在和的學(xué)生中選10人參加視頻會(huì)議,則兩組各選多少人?
(3)在(2)的條件下,從參加視頻會(huì)議的10人中隨機(jī)抽取3人,參與學(xué)校組織的復(fù)學(xué)演練.記為這3人中口罩準(zhǔn)備數(shù)量在的學(xué)生人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(2ωx+)+sin(2ωx-)+2cos2ωx,其中ω>0,且函數(shù)f(x)的最小正周期為π
(1)求ω的值;
(2)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間
(3)若函數(shù)g(x)=f(x)-a在區(qū)間[-,]上有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)寫出曲線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知點(diǎn)是曲線上的動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)到曲線的最小距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】服裝銷售商甲和乙欲銷某品牌服裝制造企業(yè)生產(chǎn)的服裝. 該企業(yè)的設(shè)計(jì)部門在無任何有關(guān)甲和乙銷售信息的情況下,隨機(jī)地為他們提供了種不同設(shè)計(jì)的款式,由甲和乙各自獨(dú)立地選定自己認(rèn)可的那些款式. 則至少有一個(gè)款式為甲和乙共同認(rèn)可的概率為多少?
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