【題目】已知棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別是棱B1C1 , C1D1的中點(diǎn). (Ⅰ)求AD1與EF所成角的大;
(Ⅱ)求AF與平面BEB1所成角的余弦值.

【答案】解:(Ⅰ)建立如圖所示的坐標(biāo)系,D(0,0,0),A(1,0,0), E(0, ,1),F(xiàn)( ,1,1),D1(0,0,1),
=(﹣1,0,1), =( , ,0),
設(shè)AD1與EF所成角為α,∴cosα=| |= ,
∴AD1與EF所成角的大小為60°;
(Ⅱ) =(0,0,1), =(﹣1,﹣ ,1),
設(shè)平面BEB1的法向量為 =(x,y,z),則 ,
=(1,﹣2,0),
=(﹣ ,1,1),
∴AF與平面BEB1所成角的正弦值為| |= ,
∴AF與平面BEB1所成角的余弦值為

【解析】(Ⅰ)建立如圖所示的坐標(biāo)系,利用向量法求AD1與EF所成角的大。唬á颍┣蟪銎矫鍮EB1的法向量,利用向量法求AF與平面BEB1所成角的余弦值.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用異面直線及其所成的角和空間角的異面直線所成的角的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握異面直線所成角的求法:1、平移法:在異面直線中的一條直線中選擇一特殊點(diǎn),作另一條的平行線;2、補(bǔ)形法:把空間圖形補(bǔ)成熟悉的或完整的幾何體,如正方體、平行六面體、長(zhǎng)方體等,其目的在于容易發(fā)現(xiàn)兩條異面直線間的關(guān)系;已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是上的任意兩點(diǎn),所成的角為,則

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某客運(yùn)公司用A,B兩種型號(hào)的車輛承擔(dān)甲、乙兩地間的長(zhǎng)途客運(yùn)業(yè)務(wù),每車每天往返一次.A,B兩種車輛的載客量分別為36人和60人,在甲地和乙地之間往返一次的營(yíng)運(yùn)成本分別為1600元/輛和2400元/輛.公司擬組建一個(gè)不超過21輛車的客運(yùn)車隊(duì),并要求B型車不多于A型車7輛.若每天要運(yùn)送不少于900人從甲地去乙地的旅客,并于當(dāng)天返回,為使公司從甲地去乙地的營(yíng)運(yùn)成本最小,那么應(yīng)配備A型車、B型車各多少輛?營(yíng)運(yùn)成本最小為多少元?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知 的展開式各項(xiàng)系數(shù)和為M, 的展開式各項(xiàng)系數(shù)和為N,(x+1)n的展開式各項(xiàng)的系數(shù)和為P,且M+N﹣P=2016,試求 的展開式中:
(1)二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng);
(2)系數(shù)的絕對(duì)值最大的項(xiàng).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】要得到函數(shù) 的圖象,只需將函數(shù) 的圖象上所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來的倍(縱坐標(biāo)不變),再向平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度得到.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用“五點(diǎn)法”畫函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(ω>0,|φ|< )在某一個(gè)周期內(nèi)的圖象時(shí),列表并填入了部分?jǐn)?shù)據(jù),如表:

ωx+φ

0

π

x

Asin(ωx+φ)

0

5

﹣5

0


(1)請(qǐng)將上表數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,填寫在相應(yīng)位置,并直接寫出函數(shù)f(x)的解析式;
(2)將y=f(x)圖象上所有點(diǎn)向左平行移動(dòng)θ(θ>0)個(gè)單位長(zhǎng)度,得到y(tǒng)=g(x)的圖象.若y=g(x)圖象的一個(gè)對(duì)稱中心為( ,0),求θ的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】心理健康教育老師對(duì)某班50個(gè)學(xué)生進(jìn)行了心里健康測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)成績(jī)滿分為100分.成績(jī)出來后,老師對(duì)每個(gè)成績(jī)段的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并得到如圖4所示的頻率分布直方圖.
(1)求a,并從頻率分布直方圖中求出成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)若老師從60分以下的人中選兩個(gè)出來與之聊天,則這兩人一個(gè)在(40,50]這一段,另一個(gè)在(50,60]這一段的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C: =1(a>b>0)過點(diǎn)( ,﹣ ),且離心率為 . (Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)A(x1 , y1),B(x2 , y2)是橢圓C上的亮點(diǎn),且x1≠x2 , 點(diǎn)P(1,0),證明:△PAB不可能為等邊三角形.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=cos2(x﹣ )﹣sin2x. (Ⅰ)求 的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在 的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將函數(shù)y=sinx的圖象上所有的點(diǎn)向右平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),所得圖象的函數(shù)解析式是( 。
A.y=sin(2x﹣
B.y=sin(2x﹣
C.y=sin(x﹣
D.y=sin(x﹣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案