某校高一學(xué)生1000人,每周一次同時(shí)在兩個(gè)可容納600人的會(huì)議室,開設(shè)“音樂欣賞”與“美術(shù)鑒賞”的校本課程.要求每個(gè)學(xué)生都參加,要求第一次聽“音樂欣賞”課的人數(shù)為,其余的人聽“美術(shù)鑒賞”課;從第二次起,學(xué)生可從兩個(gè)課中自由選擇.據(jù)往屆經(jīng)驗(yàn),凡是這一次選擇“音樂欣賞”的學(xué)生,下一次會(huì)有20﹪改選“美術(shù)鑒賞”,而選“美術(shù)鑒賞”的學(xué)生,下次會(huì)有30﹪改選“音樂欣賞”,用分別表示在第次選“音樂欣賞”課的人數(shù)和選“美術(shù)鑒賞”課的人數(shù).
(1)若,分別求出第二次,第三次選“音樂欣賞”課的人數(shù);
(2)①證明數(shù)列是等比數(shù)列,并用表示;
②若要求前十次參加“音樂欣賞”課的學(xué)生的總?cè)舜尾怀^(guò)5800,求的取值范圍.
(1),(2)① ②,且
解析試題分析:解決數(shù)列實(shí)際應(yīng)用問題的關(guān)鍵是把實(shí)際問題隨著正整數(shù)變化的量用數(shù)列表達(dá)出來(lái),然后利用數(shù)列知識(shí)對(duì)表達(dá)的數(shù)列進(jìn)行求解(求和、研究單調(diào)性、最值等),根據(jù)求解結(jié)果對(duì)實(shí)際問題作出答案.根據(jù)題意(1)
,分別取,即可求出,(2)①由題意得,由 ,代入即可得證;②前十次聽“音樂欣賞”課的學(xué)生總?cè)舜渭礊閿?shù)列的前10項(xiàng)和,根據(jù)題意,,由已知,,得,解之即可.
(1)由已知,又,,
∴,
∴,
∴.
(2) ①由題意得,
∴,
∴,
,∴,
∴數(shù)列是等比數(shù)列,公比為首項(xiàng)為
∴,
得
②前十次聽“音樂欣賞”課的學(xué)生總?cè)舜渭礊閿?shù)列的前10項(xiàng)和,
,
由已知,,得,
∴ ,∴,
,∴的取值范圍是,且.
考點(diǎn):數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用問題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)數(shù)列滿足,.
(1)求;
(2)先猜想出的一個(gè)通項(xiàng)公式,再用數(shù)學(xué)歸納法證明你的猜想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某企業(yè)為加大對(duì)新產(chǎn)品的推銷力度,決定從今年起每年投入100萬(wàn)元進(jìn)行廣告宣傳,以增加新產(chǎn)品的銷售收入.已知今年的銷售收入為250萬(wàn)元,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,預(yù)測(cè)第n年與第n-1年銷售收入an與an-1(單位:萬(wàn)元)滿足關(guān)系式:an=an-1+-100.
(1)設(shè)今年為第1年,求第n年的銷售收入an;
(2)依上述預(yù)測(cè),該企業(yè)前幾年的銷售收入總和Sn最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知數(shù)列的首項(xiàng),是的前項(xiàng)和,且.
(1)若記,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)記,證明:,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知等比數(shù)列中各項(xiàng)均為正,有,,
等差數(shù)列中,,點(diǎn)在直線上.
(1)求和的值;(2)求數(shù)列,的通項(xiàng)和;
(3)設(shè),求數(shù)列的前n項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某產(chǎn)品具有一定的時(shí)效性,在這個(gè)時(shí)效期內(nèi),由市場(chǎng)調(diào)查可知,在不做廣告宣傳且每件獲利a元的前提下,可賣出b件;若做廣告宣傳,廣告費(fèi)為n千元比廣告費(fèi)為千元時(shí)多賣出件。
(1)試寫出銷售量與n的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)時(shí),廠家應(yīng)該生產(chǎn)多少件產(chǎn)品,做幾千元的廣告,才能獲利最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知各項(xiàng)均不為零的數(shù)列,其前n項(xiàng)和滿足;等差數(shù)列中,且是與的等比中項(xiàng)
(1)求和,
(2)記,求的前n項(xiàng)和.
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