【題目】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,人們的生活水平也同步上升,許許多多的家庭對(duì)于資金的管理都有不同的方式。最新調(diào)查表明,人們對(duì)于投資理財(cái)?shù)呐d趣逐步提高。某投資理財(cái)公司做了大量的數(shù)據(jù)調(diào)查,調(diào)查顯示兩種產(chǎn)品投資收益如下:

①投資產(chǎn)品的收益與投資額的算術(shù)平方根成正比;

②投資產(chǎn)品的收益與投資額成正比.

公司提供了投資1萬(wàn)元時(shí)兩種產(chǎn)品的收益,分別是0.4萬(wàn)元和0.2萬(wàn)元。

(1) 分別求出產(chǎn)品的收益、產(chǎn)品的收益與投資額的函數(shù)關(guān)系式;

(2) 假如現(xiàn)在你有10萬(wàn)元的資金全部用于投資理財(cái),你該如何分配資金,才能讓你的收益最大?最大收益是多少?

【答案】(1),(2)當(dāng)投資A產(chǎn)品1萬(wàn)元,B產(chǎn)品9萬(wàn)元時(shí),收益最大,最大收益為2.2萬(wàn)元.

【解析】

(1)依題意設(shè)出,,再根據(jù)題意求出即可;

(2)設(shè)投資A產(chǎn)品萬(wàn)元,則投資B產(chǎn)品萬(wàn)元,則總收益

,換元,由二次函數(shù)的性質(zhì)即可求出最值.

對(duì)A:令,對(duì)B:令,

由題意:,

,

令投資A產(chǎn)品萬(wàn)元,則投資B產(chǎn)品萬(wàn)元,

令總收益為,則

,則,

當(dāng)時(shí),即時(shí),

當(dāng)投資A產(chǎn)品1萬(wàn)元,B產(chǎn)品9萬(wàn)元時(shí),收益最大,最大收益為2.2萬(wàn)元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年被稱(chēng)為“新高考元年”,隨著上海、浙江兩地順利實(shí)施“語(yǔ)數(shù)外+3”新高考方案,新一輪的高考改革還將繼續(xù)在全國(guó)推進(jìn).遼寧地區(qū)也將于2020年開(kāi)啟新高考模式,今年秋季入學(xué)的高一新生將面臨從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6科中任選三科(共20種選法)作為自己將來(lái)高考“語(yǔ)數(shù)外+3”新高考方案中的“3”.某地區(qū)為了順利迎接新高考改革,在某學(xué)校理科班的200名學(xué)生中進(jìn)行了“學(xué)生模擬選科數(shù)據(jù)”調(diào)查,每個(gè)學(xué)生只能從表格中的20種課程組合選擇一種學(xué)習(xí).模擬選課數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表:

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

組合學(xué)科

物化生

物化政

物化歷

物化地

物生政

物生歷

物生地

人數(shù)

20人

5人

10人

10人

10人

15人

10人

序號(hào)

8

9

10

11

12

13

14

組合學(xué)科

物政歷

物政地

物歷地

化生政

化生歷

化生地

化政歷

人數(shù)

5人

0人

5人

……

40人

……

……

序號(hào)

15

16

17

18

19

20

組合學(xué)科

化政地

化歷地

生政歷

生政地

生歷地

政歷地

總計(jì)

人數(shù)

……

……

……

……

……

……

200人

為了解學(xué)生成績(jī)與學(xué)生模擬選課之間的關(guān)系,用分層抽樣的方法從這200名學(xué)生中抽取40人的樣本進(jìn)行分析。

(1)樣本中選擇組合6號(hào)“物生歷”的有多少人?樣本中同時(shí)選擇學(xué)習(xí)物理和歷史的有多少人?

(2)從樣本選擇學(xué)習(xí)物理且學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求這3人中至少有2人還要學(xué)習(xí)生物的概率。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知不等式對(duì)一切都成立,則的最小值是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐的底面是菱形,交于點(diǎn),底面,點(diǎn)為線段中點(diǎn),.

(1)求直線所成角的正弦值;

(2)求平面與平面所成二面角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè),在集合的所有元素個(gè)數(shù)為2的子集中,把每個(gè)子集的較大元素相加和記為a,較小元素之和記為b.

(1)當(dāng)n=3時(shí),a, b的值;

(2)當(dāng)n=4時(shí),求集合的所有3個(gè)元素子集中所有元素之和;

(3)對(duì)任意的,是否為定值?若是定值,請(qǐng)給出證明并求出這個(gè)定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1) 判斷的奇偶性并證明;

(2)

①判斷的單調(diào)性(不必說(shuō)明理由);

②是否存在,使得在區(qū)間的值域?yàn)?/span>?若存在,求出此時(shí)的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)).

(1)求的定義域;

(2)討論函數(shù)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校高三學(xué)生體檢后,為了解高三學(xué)生的視力情況,該校從高三六個(gè)班的300名學(xué)生中以班為單位(每班學(xué)生50人),每班按隨機(jī)抽樣方法抽取了8名學(xué)生的視力數(shù)據(jù).其中高三(1)班抽取的8名學(xué)生的視力數(shù)據(jù)與人數(shù)見(jiàn)下表:

視力數(shù)據(jù)

4.0

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

4.8

4.9

5.0

5.1

5.2

5.3

人數(shù)

2

2

2

1

1

(1)用上述樣本數(shù)據(jù)估計(jì)高三(1)班學(xué)生視力的平均值;

(2)已知其余五個(gè)班學(xué)生視力的平均值分別為4.3、4.4、4.5、4.6、4.8.若從這六個(gè)班中任意抽取兩個(gè)班學(xué)生視力的平均值作比較,求抽取的兩個(gè)班學(xué)生視力的平均值之差的絕對(duì)值不小于0.2的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校名學(xué)生的數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)頻率分布直方圖如圖所示,其中成績(jī)分組區(qū)間是,,,,.

求圖中的值;

根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這名學(xué)生的平均分;

若這名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)中,某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與英語(yǔ)成績(jī)相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)之比如表所示,求英語(yǔ)成績(jī)?cè)?/span>的人數(shù).

分?jǐn)?shù)段

:5

1:2

1:1

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