【題目】如圖,在長(zhǎng)方體中, 分別為的中點(diǎn), 上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且.

(1)當(dāng)時(shí),求證:平面平面;

(2)是否存在,使得?若存在,請(qǐng)求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】(1)詳見解析(2)

【解析】試題分析:1時(shí), 中點(diǎn),可得是平行四邊形, ,從而可得平面,由中位線定理可得,從而得平面,根據(jù)面面平行的判定定理可得平面平面;(2)連接,可證明平面,從而得,根據(jù)可得, ,可得進(jìn)而可得結(jié)果.

試題解析:(1)時(shí), 中點(diǎn),因?yàn)?/span>的中點(diǎn),

所以,則四邊形是平行四邊形,

所以.

平面平面,所以平面.

中點(diǎn),所以,

因?yàn)?/span>平面平面,所以平面.

因?yàn)?/span>平面平面,所以平面平面.

2)連接,

因?yàn)?/span>平面平面,所以.

平面,所以平面.

因?yàn)?/span>平面,所以.

在矩形中,由,得,

所以, .

,所以, ,

,即.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為研究某種圖書每?jī)?cè)的成本費(fèi)(元)與印刷數(shù)(千冊(cè))的關(guān)系,收集了一些數(shù)據(jù)并作了初步處理,得到了下面的散點(diǎn)圖及一些統(tǒng)計(jì)量的值.

15.25

3.63

0.269

2085.5

0.787

7.049

表中,

(1)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷: 哪一個(gè)更適宜作為每?jī)?cè)成本費(fèi)(元)與印刷數(shù)(千冊(cè))的回歸方程類型?(只要求給出判斷,不必說明理由)

(2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及表中數(shù)據(jù),建立關(guān)于的回歸方程(回歸系數(shù)的結(jié)果精確到0.01);

(3)若每?jī)?cè)書定價(jià)為10元,則至少應(yīng)該印刷多少冊(cè)才能使銷售利潤(rùn)不低于78840元?(假設(shè)能夠全部售出,結(jié)果精確到1)

(附:對(duì)于一組數(shù)據(jù), ,…, ,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于正整數(shù)集合,),如果去掉其中任意一個(gè)元素)之后,剩余的所有元素組成的集合都能分為兩個(gè)交集為空集的集合,且這兩個(gè)集合的所有元素之和相等,就稱集合和諧集”.

(1)判斷集合是否為和諧集,并說明理由;

(2)求證:集合和諧集;

(3)求證:若集合和諧集,則集合中元素個(gè)數(shù)為奇數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為某校數(shù)學(xué)專業(yè)N名畢業(yè)生的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)(百分制)頻率分布直方圖,已知80-90分?jǐn)?shù)段的學(xué)員數(shù)為21人。

(1)求該專業(yè)畢業(yè)總?cè)藬?shù)N和90-95分?jǐn)?shù)段內(nèi)的人數(shù)

(2)現(xiàn)欲將90-95分?jǐn)?shù)段內(nèi)的n名人分配到幾所學(xué)校,從中安排2人到甲學(xué)校去,若n人中僅有兩名男生,求安排結(jié)果至少有一名男生的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,老師上課時(shí)在黑板上寫出三個(gè)集合: ;然后叫甲、乙、丙三位同學(xué)到講臺(tái)上,并將中的數(shù)告訴了他們,要求他們各用一句話來描述,以便同學(xué)們能確定該數(shù),以下是甲、乙、丙三位同學(xué)的描述:

甲:此數(shù)為小于6的正整數(shù);乙:AB成立的充分不必要條件;

丙:AC成立的必要不充分條件

若老師評(píng)說這三位同學(xué)都說得對(duì),則中的數(shù)為 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的圖象與的圖象關(guān)于對(duì)稱,且,函數(shù)的定義域?yàn)?/span>

(1)求的值;

(2)若函數(shù)上是單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)若函數(shù)的最大值為2,求實(shí)數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的有(  )

①隨機(jī)事件A的概率是頻率的穩(wěn)定值,頻率是概率的近似值.

②一次試驗(yàn)中不同的基本事件不可能同時(shí)發(fā)生.

③任意事件A發(fā)生的概率總滿足.

④若事件A的概率為0,則A是不可能事件.

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】北京時(shí)間3月15日下午,谷歌圍棋人工智能與韓國(guó)棋手李世石進(jìn)行最后一輪較量, 獲得本場(chǎng)比賽勝利,最終人機(jī)大戰(zhàn)總比分定格.人機(jī)大戰(zhàn)也引發(fā)全民對(duì)圍棋的關(guān)注,某學(xué)校社團(tuán)為調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生日均學(xué)習(xí)圍棋時(shí)間的頻率分布直方圖(如圖所示),將日均學(xué)習(xí)圍棋時(shí)間不低于40分鐘的學(xué)生稱為“圍棋迷”.

(Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否有的把握認(rèn)為“圍棋迷”與性別有關(guān)?

非圍棋迷

圍棋迷

合計(jì)

10

55

合計(jì)

(Ⅱ)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,現(xiàn)在從該地區(qū)大量學(xué)生中,采用隨機(jī)抽樣方法每次抽取1名學(xué)生,抽取3次,記被抽取的3名淡定生中的“圍棋迷”人數(shù)為。若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求的平均值和方差.

附: ,其中.

0.05

0.01

3.841

6.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線上一點(diǎn)到其焦點(diǎn)的距離為,為圓心且與拋物線準(zhǔn)線相切的圓恰好過原點(diǎn).點(diǎn)軸的交點(diǎn) 兩點(diǎn)在拋物線上且直線點(diǎn),點(diǎn)及的直線交拋物線于點(diǎn).

1)求拋物線的方程

2)求證:直線過一定點(diǎn),并求出該點(diǎn)坐標(biāo).

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