已知數(shù)集,其中,且,若對(duì)),兩數(shù)中至少有一個(gè)屬于,則稱(chēng)數(shù)集具有性質(zhì)
(Ⅰ)分別判斷數(shù)集與數(shù)集是否具有性質(zhì),說(shuō)明理由;
(Ⅱ)已知數(shù)集具有性質(zhì),判斷數(shù)列是否為等差數(shù)列,若是等差數(shù)列,請(qǐng)證明;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(Ⅰ)不具有性質(zhì);具有性質(zhì). 
(Ⅱ)構(gòu)成等差數(shù)列.

解析試題分析:(Ⅰ)由于都不屬于集合,所以該集合不具有性質(zhì);
由于、、、、、、、都屬于集合,所以該數(shù)集具有性質(zhì).                          4分
(Ⅱ)具有性質(zhì),所以中至少有一個(gè)屬于,
,有,故,,故
,,故
具有性質(zhì)知,,又,
,即 ……①
知,,…,,均不屬于,
具有性質(zhì),,,…,,均屬于
,而
,,…,……②
由①②可知,即).
構(gòu)成等差數(shù)列.                         10分
考點(diǎn):本題主要考查集合的概念,等差數(shù)列的證明。
點(diǎn)評(píng):難題,本題屬于新定義問(wèn)題,關(guān)鍵是理解好給予的解題信息,并靈活地進(jìn)行應(yīng)用。(2)證明數(shù)列是等差數(shù)列的方法,不同于常見(jiàn)方法,令人難以想到。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)集合,若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知集合,,且,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù),集合.
(1)若,求解析式。
(2)若,且時(shí)的最小值為,求實(shí)數(shù)的值。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知集合,B={x|| xm|≥1};命題pxA,命題qxB ,并且命題p是命題q的充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

,
(1)當(dāng)=1時(shí),求
(2)若,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知集合A={x|mx2-2x+3=0,m∈R}.
(1)若A是空集,求m的取值范圍;
(2)若A中只有一個(gè)元素,求m的值;
(3)若A中含有兩個(gè)元素,求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿分8分)設(shè)集合,.
(1)求;
(2)若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)已知:函數(shù)上的增函數(shù),且過(guò)兩點(diǎn),集合,關(guān)于的不等式的解集為.
(1)求集合A;
(2)求使成立的實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案