【題目】已知函數(shù)的兩個極值點為,且

(1)求的值;

(2)若(其中)上是單調(diào)函數(shù),求的取值范圍;

(3)當(dāng)時,求證:

【答案】(1);(2);(3)證明見解析

【解析】

題析:對問題(1)首先對函數(shù)進行求導(dǎo),并令,再結(jié)合韋達定理,即可求出實數(shù)的值,進而可得到;對題(2)可以根據(jù)(1)的結(jié)論,并結(jié)合對的討論,進而可求出的取值范圍;對問題(3),可以通過引入函數(shù),并通過求導(dǎo)判斷其單調(diào)性,進而可證明,再根據(jù)已知條件可以證明,進而可證明所需結(jié)論.

試題解析:(1),

,

,

,

(2)由(1)知,上遞減,在上遞增,其中,

當(dāng)上遞減時, ,又,,

當(dāng)上遞增時, ,

綜上,的取值范圍為

(3)證明:設(shè),則,令;令,

,

(當(dāng)時取等號),

不等式成立(因為取等條件不相同,所以等號取不到)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四棱錐,其中的中點.

(1)求證:

(2)求證:面;

(3)求四棱錐的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)是偶函數(shù),為實常數(shù)

1的值

2當(dāng),是否存在使得函數(shù)在區(qū)間上的函數(shù)值組成的集合也是,若存在求出,的值;否則說明理由

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)數(shù)列滿足 (), .

(1)求證: 是等比數(shù)列,并求出數(shù)列的通項公式;

(2)對任意的正整數(shù),當(dāng)時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

(3)求證: .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是四棱錐的直觀圖,其正(主)視圖和側(cè)(左)視圖均為直角三角形,俯視圖外框為矩形,相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示.

(1)設(shè)中點為,在直線上找一點,使得平面,并說明理由;

(2)若二面角的平面角的余弦值為,求四棱錐的外接球的表面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) ,

1若曲線在點處的切線為,求的值;

2討論函數(shù)的單調(diào)性;

3設(shè)函數(shù),若至少存在一個,使得成立,求實數(shù)的取值范圍

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

已知曲線的極坐標(biāo)方程為,以極點為原點, 極軸為軸的正半軸, 建立平面直角坐標(biāo)系, 直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).

1判斷直線與曲線的位置關(guān)系, 并說明理由;

2若直線與曲線相交于兩點, ,求直線的斜率

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列滿足,且,

(Ⅰ)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;

(Ⅱ)設(shè)是數(shù)列的前項和,若對任意的都成立,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某單位最近組織了一次健身活動,活動分為登山組和游泳組,且每個職工至多參加了其中一組,在參加活動的職工中,青年人占42.5%,中年人占47.5%,老年人占10%.登山組的職工占參加活動總?cè)藬?shù)的,且該組中,青年人占50%,中年人占40%,老年人占10%.為了了解各組不同年齡層次的職工對本次活動的滿意程度,現(xiàn)用分層抽樣方法從參加活動的全體職工中抽取一個容量為200的樣本,試確定:

(1)游泳組中,青年人、中年人、老年人分別所占的比例;

(2)游泳組中,青年人、中年人、老年人分別應(yīng)抽取的人數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案