【題目】現(xiàn)有4人去旅游,旅游地點有A,B兩個地方可以選擇,但4人都不知道去哪里玩,于是決定通過擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定自己去哪里玩,擲出能被3整除的數(shù)時去A地,擲出其他的則去B地.
(1)求這4個人恰好有1個人去A地的概率;
(2)用X,Y分別表示這4個人中去A,B兩地的人數(shù),記ξ=XY,求隨機(jī)變量ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望E(ξ).
【答案】
(1)解:由題意這4人中,每個人去A地旅游的概率為 ,去B地旅游的概率為 ,
設(shè)“這4個人中恰有i人去A地旅游”為事件Ai(i=0,1,2,3,4),
∴P(Ai)= ,
∴這4個人恰好有1個人去A地的概率:
P(A1)= =
(2)解:由題意ξ的可能取值為0,3,4,
P(ξ=0)=P(A0)+P(A4)= = ,
P(ξ=3)=P(A1)+P(A3)= + = ,
P(ξ=4)=P(A2)= ═ ,
∴ξ的分布列為:
ξ | 0 | 3 | 4 |
P |
Eξ= =
【解析】(1)由題意這4人中,每個人去A地旅游的概率為 ,去B地旅游的概率為 ,設(shè)“這4個人中恰有i人去A地旅游”為事件Ai(i=0,1,2,3,4),P(Ai)= ,由此能求出這4個人恰好有1個人去A地的概率.(2)由題意ξ的可能取值為0,3,4,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出隨機(jī)變量ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望E(ξ).
【考點精析】通過靈活運(yùn)用離散型隨機(jī)變量及其分布列,掌握在射擊、產(chǎn)品檢驗等例子中,對于隨機(jī)變量X可能取的值,我們可以按一定次序一一列出,這樣的隨機(jī)變量叫做離散型隨機(jī)變量.離散型隨機(jī)變量的分布列:一般的,設(shè)離散型隨機(jī)變量X可能取的值為x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一個值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,則稱表為離散型隨機(jī)變量X 的概率分布,簡稱分布列即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足xf′(x)﹣f(x)>0,當(dāng)0<m<n<1時,下面選項中最大的一項是( )
A.
B.logmn?f(lognm)
C.
D.lognm?f(logmn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某地區(qū)某種農(nóng)產(chǎn)品的年產(chǎn)量(單位:噸)對價格(單位:千元/噸)和利潤的影響,對近五年該農(nóng)產(chǎn)品的年產(chǎn)量和價格統(tǒng)計如下表:
參考公式: , .
根據(jù)參考公式,以求得
(1)求關(guān)于的線性回歸方程;
(2)若每噸該農(nóng)產(chǎn)品的成本為2千元,假設(shè)該農(nóng)產(chǎn)品可全部賣出,預(yù)測當(dāng)年產(chǎn)量為多少時,年利潤取到最大值?(保留兩位小數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足: ,anan+1<0(n≥1),數(shù)列{bn}滿足:bn=an+12﹣an2(n≥1).
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式
(2)證明:數(shù)列{bn}中的任意三項不可能成等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=ex+sinx,g(x)=ax,F(xiàn)(x)=f(x)﹣g(x).
(1)若x=0是F(x)的極值點,求a的值;
(2)當(dāng) a=1時,設(shè)P(x1 , f(x1)),Q(x2 , g(x2))(x1>0,x2>0),且PQ∥x軸,求P、Q兩點間的最短距離;
(3)若x≥0時,函數(shù)y=F(x)的圖象恒在y=F(﹣x)的圖象上方,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某體校為了備戰(zhàn)明年四月份省劃艇單人雙槳比賽,對本校甲、乙兩名劃艇運(yùn)動員在相同條件下進(jìn)行了6次測試,測得他們劃艇最大速度單位:數(shù)據(jù)如下:
甲:27,38,30,37,35,31;
乙:33,29,38,34,28,36.
試用莖葉圖表示甲、乙兩名運(yùn)動員測試的成績;
根據(jù)測試的成績,你認(rèn)為派哪名運(yùn)動員參加明年四月份的省劃艇單人雙槳比賽比較合適?并說明你的理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)證明:當(dāng)時, ;
(Ⅲ)確定實數(shù)的值,使得存在,當(dāng)時,恒有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是菱形,∠BAD=120°,對角線AC與BD交于點O,M為OC中點.
(1)求證:BD⊥PM
(2)若二面角O﹣PM﹣D的正切值為2 ,求 的值.
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