【題目】已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若,其中為自然對數(shù)的底數(shù),求證:函數(shù)有2個不同的零點;
(3)若對任意的恒成立,求實數(shù)的最大值.
【答案】(1) 在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減. (2)證明見解析; (3)2
【解析】
(1)求得函數(shù)的導數(shù),根據(jù)導數(shù)值的符號,即可求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)由(1)的結論,求得函數(shù)的極大值,再結合實數(shù)與的關系,即可作出證明;
(3)設,求得,利用,求得函數(shù)在時單調(diào)遞增,進而分和討論,即可求解,得到結論.
(1)由題意,函數(shù),可得,
當時,,在單調(diào)遞增;
當時,令,則,令,則,
所以在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減.
(2)由(1)可知,當時,函數(shù)的最大值為:
,
因為,所以,因此有,
因為,所以,因此當時,函數(shù)有唯一零點;
因為,所以,,
故函數(shù)在時,必有唯一的零點,因此函數(shù)有2個不同的零點;
(3)設,,
,因為,所以函數(shù)在時單調(diào)遞增,
即
當時,即,時,,函數(shù)在時單調(diào)遞增,因此有,即當時,恒成立;
當時,所以存在,使得,
即當時,函數(shù)單調(diào)遞減,所以此時,
顯然對于當時,不恒成立,
綜上所述,,所以實數(shù)的最大值為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線在處的切線方程;
(2)函數(shù)在區(qū)間上有零點,求的值;
(3)記函數(shù),設是函數(shù)的兩個極值點,若,且恒成立,求實數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某生鮮批發(fā)店每天從蔬菜生產(chǎn)基地以5元/千克購進某種綠色蔬菜,售價8元/千克,若每天下午4點以前所購進的綠色蔬菜沒有售完,則對未售出的綠色蔬菜降價處理,以3元/千克出售.根據(jù)經(jīng)驗,降價后能夠把剩余蔬菜全部處理完畢,且當天不再進貨.該生鮮批發(fā)店整理了過往30天(每天下午4點以前)這種綠色蔬菜的日銷售量(單位:千克)得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù)(視頻率為概率)(注:x,y∈N*)
每天下午4點前銷售量 | 350 | 400 | 450 | 500 | 550 |
天數(shù) | 3 | 9 | x | y | 2 |
(1)求在未來3天中,至少有1天下午4點前的銷售量不少于450千克的概率.
(2)若該生鮮批發(fā)店以當天利潤期望值為決策依據(jù),當購進450千克比購進500千克的利潤期望值大時,求x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其圖象關于直線對稱,為了得到函數(shù)的圖象,只需將函數(shù)的圖象上的所有點( )
A.先向左平移個單位長度,再把所得各點橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標保持不變
B.先向右平移個單位長度,再把所得各點橫坐標縮短為原來的,縱坐標保持不變
C.先向右平移個單位長度,再把所得各點橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標保持不變
D.先向左平移個單位長度,再把所得各點橫坐標縮短為原來的,縱坐標保持不變
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,射線和均為筆直的公路,扇形區(qū)域(含邊界)是一蔬菜種植園,其中、分別在射線和上.經(jīng)測量得,扇形的圓心角(即)為、半徑為1千米.為了方便菜農(nóng)經(jīng)營,打算在扇形區(qū)域外修建一條公路,分別與射線、交于、兩點,并要求與扇形弧相切于點.設(單位:弧度),假設所有公路的寬度均忽略不計.
(1)試將公路的長度表示為的函數(shù),并寫出的取值范圍;
(2)試確定的值,使得公路的長度最小,并求出其最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線(),點在的焦點的右側,且到的準線的距離是到距離的3倍,經(jīng)過點的直線與拋物線交于不同的、兩點,直線與直線交于點,經(jīng)過點且與直線垂直的直線交軸于點.
(1)求拋物線的方程和的坐標;
(2)判斷直線與直線的位置關系,并說明理由;
(3)橢圓的兩焦點為、,在橢圓外的拋物線上取一點,若、的斜率分別為、,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知圓:()和雙曲線:(),記與軸正半軸、軸負半軸的公共點分別為、,又記與在第一、第四象限的公共點分別為、.
(1)若,且恰為的左焦點,求的兩條漸近線的方程;
(2)若,且,求實數(shù)的值;
(3)若恰為的左焦點,求證:在軸上不存在這樣的點,使得.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若存在與正實數(shù),使得成立,則稱函數(shù)在處存在距離為的對稱點,把具有這一性質的函數(shù)稱之為“型函數(shù)”.
(1)設,試問是否是“型函數(shù)”?若是,求出實數(shù)的值;若不是,請說明理由;
(2)設對于任意都是“型函數(shù)”,求實數(shù)的取值范圍.
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