【題目】我校開展的高二“學(xué)工學(xué)農(nóng)”某天的活動安排中，有采茶，摘櫻桃，摘草莓，鋤草，栽樹，喂奶牛共六項活動可供選擇，每個班上午，下午各安排一項（不重復(fù)），且同一時間內(nèi)每項活動都只允許一個班參加，則該天甲，乙兩個班的活動安排方案的種數(shù)為：________.

【答案】630

【解析】

由題意，根據(jù)長此需要分三類，第一類共安排4個活動，第二類共安排3個活動，第三類共安排2個活動，根據(jù)分類計數(shù)原理可得.

根據(jù)題意，分三類安排活動：

第一類，共安排4個活動，上午2個、下午2個，分配給A、B，故有種；

第二類，共安排3個活動，上午2個、其中1個安排給下午另一個班、下午1個，分配給A、B，故有種；

第三類，共安排2個活動，上午2個，下午交換班級，分配給A、B，故有種；

根據(jù)分類加法計數(shù)原理，共有種.

故答案為：630

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種零件的質(zhì)量指標值以分數(shù)(滿分100分)衡量，并根據(jù)分數(shù)的高低劃分三個等級，如下表:

為了監(jiān)控某種零件的一條生產(chǎn)線的生產(chǎn)過程，檢驗員隨機抽取了100件零件，進行質(zhì)量指標值檢查，將檢查結(jié)果進行整理得到如下的頻率分布直方圖:

(1)若該生產(chǎn)線的質(zhì)量指標值要求為:

第一條:生產(chǎn)線的質(zhì)量指標值合格和優(yōu)秀的零件至少要占全部零件的75％，

第二條:生產(chǎn)線的質(zhì)量指標值平均分不低于95分；

如果同時滿足以上兩條就認定生產(chǎn)線的質(zhì)量指標值合格，否則為不合格，請根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，判斷該生產(chǎn)線的質(zhì)量指標值是否合格?

(2)在樣本中，按質(zhì)量指標值的等級用分層抽樣的方法從質(zhì)量指標值不合格和優(yōu)秀的零件中抽取5件，再從這5件中隨機抽取2件，求這兩件的質(zhì)量指標值恰好一個不合格一個優(yōu)秀的概率

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某“雙一流”大學(xué)專業(yè)獎學(xué)金是以所學(xué)專業(yè)各科考試成績作為評選依據(jù)，分為專業(yè)一等獎學(xué)金、專業(yè)二等獎學(xué)金及專業(yè)三等獎學(xué)金，且專業(yè)獎學(xué)金每個學(xué)生一年最多只能獲得一次.圖（1）是統(tǒng)計了該校年名學(xué)生周課外平均學(xué)習(xí)時間頻率分布直方圖，圖（2）是這名學(xué)生在年周課外平均學(xué)習(xí)時間段獲得專業(yè)獎學(xué)金的頻率柱狀圖．

（Ⅰ）求這名學(xué)生中獲得專業(yè)三等獎學(xué)金的人數(shù)；

（Ⅱ）若周課外平均學(xué)習(xí)時間超過小時稱為“努力型”學(xué)生，否則稱為“非努力型”學(xué)生，列聯(lián)表并判斷是否有的把握認為該校學(xué)生獲得專業(yè)一、二等獎學(xué)金與是否是“努力型”學(xué)生有關(guān)？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】△ABC的內(nèi)角A，B，C的對邊分別為a，b，c，已知△ABC的面積為.

（1）求sinBsinC；

（2）若3cosB（sin2A+sin2B﹣sin2C）＝sinAsinB，a＝6，求b+c的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】華為公司在2017年8月9日推出的一款手機，已于9月19日正式上市.據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品的廣告費用x與銷售額y的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表：

廣告費用x（百萬元）

4

2

3

5

銷售額y（百萬元）

44

25

37

54

根據(jù)上表可得回歸方程中的為9.4，據(jù)此模型預(yù)測廣告費用為6百萬元時，銷售額為（ ）

A.61.5百萬元B.62.5百萬元C.63.5百萬元D.65.0百萬元

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】高二全體師生今秋開學(xué)前在新校區(qū)體驗周活動中有優(yōu)異的表現(xiàn)，學(xué)校擬對高二年級進行表彰；

（1）若要表彰3個優(yōu)秀班級，規(guī)定從6個文科班中選一個，14個理科班中選兩個班級，有多少種不同的選法？

（2）年級組擬在選出的三個班級中再選5名學(xué)生，每班至少1名，最多2名，則不同的分配方案有多少種？

（3）選中的這5名學(xué)生和三位年級負責(zé)人徐主任，陳主任，付主任排成一排合影留念，規(guī)定這3位老師不排兩端，且老師順序固定不變，那么不同的站法有多少種？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種出口產(chǎn)品的關(guān)稅稅率，市場價格（單位：千元）與市場供應(yīng)量（單位：萬件）之間近似滿足關(guān)系式：，其中、均為常數(shù).當關(guān)稅稅率為時，若市場價格為5千元，則市場供應(yīng)量約為1萬件；當關(guān)稅稅率為時，若市場價格為7千元，則市場供應(yīng)量約為2萬件.

（1）試確定、的值；

（2）市場需求量（單位：萬件）與市場價格近似滿足關(guān)系式：.當時，市場價格稱為市場平衡價格.當市場平衡價格不超過4千元時，試確定關(guān)稅稅率的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐中，底面是平行四邊形，，側(cè)面底面，，，、分別為，的中點，點在線段上.

（1）若為的中點，求證：平面平面;

（2）求證：平面;

（3）若，求點到平面的距離.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系xoy中，已知曲線C1：x2+y2=1，以平面直角坐標系xoy的原點O為極點，x軸的正半軸為極軸，取相同的單位長度建立極坐標系，已知直線：ρ(2cosθ-sinθ)=6.

（Ⅰ）將曲線C1上的所有點的橫坐標，縱坐標分別伸長為原來的、2倍后得到曲線C2，試寫出直線的直角坐標方程和曲線C2的參數(shù)方程.

（Ⅱ）在曲線C2上求一點P，使點P到直線l的距離最大，并求出此最大值．

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