【題目】如圖所示,平面ABCD,四邊形AEFB為矩形,,,

1)求證:平面ADE;

2)求平面CDF與平面AEFB所成銳二面角的余弦值.

【答案】1)見解析(2

【解析】

1)根據(jù),,從而證明平面平面ADE,從而平面ADE。(2)以A為坐標(biāo)原點,建立空間直角坐標(biāo)系,寫出點的空間坐標(biāo),根據(jù)向量法求解即可。

1)∵四邊形ABEF為矩形

平面ADE,AE平面ADE

平面ADE

,

同理可得:平面ADE

BF,BC 平面BCF

∴平面平面ADE

CF平面BCF

平面ADE

2)如圖,以A為坐標(biāo)原點,建立空間直角坐標(biāo)系,則

,,

,,

設(shè)是平面CDF的一個法向量,則

,解得

是平面AEFB的一個法向量,

∴平面CDF與平面AEFB所成銳二面角的余弦值為.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)生會為了解高二年級600名學(xué)生課余時間參加中華傳統(tǒng)文化活動的情況(每名學(xué)生最多參加7場).隨機(jī)抽取50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,將數(shù)據(jù)分組整理后,列表如下:

參加場數(shù)

0

1

2

3

4

5

6

7

占調(diào)查人數(shù)的百分比

8%

10%

20%

26%

18%

m%

4%

2%

則以下四個結(jié)論中正確的是( )

A.表中m的數(shù)值為10

B.估計該年級參加中華傳統(tǒng)文化活動場數(shù)不高于2場的學(xué)生約為108人

C.估計該年級參加中華傳統(tǒng)文化活動場數(shù)不低于4場的學(xué)生約為216人

D.若采用系統(tǒng)抽樣方法進(jìn)行調(diào)查,從該校高二600名學(xué)生中抽取容量為30的樣本,則分段間隔為15

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【題目】已知動圓過定點,且和直線相切,動圓圓心形成的軌跡是曲線,過點的直線與曲線交于兩個不同的點.

(1)求曲線的方程;

(2)在曲線上是否存在定點,使得以為直徑的圓恒過點?若存在,求出點坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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【題目】如圖,在多面體中,四邊形為直角梯形,,,四邊形為矩形,平面平面,,點的中點,點的中點.

1)求證:

2)求二面角的余弦值.

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【題目】為響應(yīng)黨中央號召,學(xué)校以“我們都是追夢人”為主題舉行知識競賽。現(xiàn)有10道題,其中6道甲類題,4道乙類題,王同學(xué)從中任取3道題解答.

(Ⅰ)求王同學(xué)至少取到2道乙類題的概率;

(Ⅱ)如果王同學(xué)答對每道甲類題的概率都是,答對每道乙類題的概率都是,且各題答對與否相互獨立,已知王同學(xué)恰好選中2道甲類題,1道乙類題,用表示王同學(xué)答對題的個數(shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知三棱柱ABC﹣A1B1C1的側(cè)棱與底面邊長都相等,A1在底面ABC內(nèi)的射影為△ABC的中心,則AC1與底面ABC所成角的余弦值等于( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1),在直角梯形中,的中點,四邊形為正方形,將沿折起,使點到達(dá)點,如圖(2),的中點,且,點為線段上的一點.

1)證明:;

2)當(dāng)夾角最小時,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】

1)求方程的實數(shù)根;

2)設(shè),均為正整數(shù),且為最簡根式,若存在,使得可唯一表示為的形式,試求橢圓的焦點坐標(biāo);

3)已知,是否存在,使得成立,若存在,試求出的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】已知點B0-2)和橢圓M.直線ly=kx+1與橢圓M交于不同兩點P,Q

(Ⅰ)求橢圓M的離心率;

(Ⅱ)若,求PBQ的面積;

(Ⅲ)設(shè)直線PB與橢圓M的另一個交點為C,當(dāng)CPB中點時,求k的值.

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