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【題目】如圖,正三棱柱中,(底面為正三角形,側棱垂直于底面),側棱長,底面邊長,的中點.

(1)求證:平面平面

(2)求三棱錐的高.

【答案】(1)見解析 (2)

【解析】

(1)取AB中點O,A1B1中點M,連結OC、OM,以O為原點,OCx軸,OMy軸,OCz軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能證明平面ANB1⊥平面AA1B1B

(2)求出平面ABN的法向量,利用向量法能求出三棱錐B1ANB的高.

(1)取AB中點O,A1B1中點M,連結OC、OM

∵正三棱柱ABCA1B1C1中(底面為正三角形,

側棱垂直于底面),

側棱長AA1=2,底面邊長AB=1,NCC1的中點.

∴以O為原點,OCx軸,OMy軸,OCz軸,

建立空間直角坐標系,

A,0,0),N(0,1,),

B1,2,0),

),(﹣1,2,0),

設平面ANB1的法向量x,yz),

y=1,得(2,1,0),

平面AA1B1B的法向量(0,0,1),

0,

∴平面ANB1⊥平面AA1B1B

(2)B,0,0),(﹣1,0,0),

設平面ABN的法向量xy,z),

,取z=2,得(0,,2),

∴點B1到平面ANB的距離d

∴三棱錐B1ANB的高為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某廠家擬在2020年舉行促銷活動,經調查測算,某產品的年銷售量(即該廠的年產量)萬件與年促銷費用萬元,滿足為常數),如果不搞促銷活動,則該產品的年銷售量只能是1萬件,已知2020年生產該產品的固定投入為8萬元,每生產1萬件,該產品需要再投入16萬元,廠家將每件產品的銷售價格定為每件產品年平均成本的1.5倍(產品成本包括固定投入和再投入兩部分資金).

1)將2020年該產品的利潤(萬元)表示為年促銷費用(萬元)的函數;

2)該廠家2020年的促銷費用投入多少萬元時,廠家的利潤最大?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(本題16分)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了進行美麗鄉(xiāng)村建設,規(guī)劃在長為10千米的河流OC的一側建一條觀光帶,觀光帶的前一部分為曲線段OAB,設曲線段OAB為函數,(單位:千米)的圖象,且曲線段的頂點為;觀光帶的后一部分為線段BC,如圖所示.

(1)求曲線段OABC對應的函數的解析式;

(2)若計劃在河流OC和觀光帶OABC之間新建一個如圖所示的矩形綠化帶MNPQ,綠化帶由線段MQQP, PN構成,其中點P在線段BC上.當OM長為多少時,綠化帶的總長度最長?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】乒乓球賽規(guī)定:一局比賽,雙方比分在10平前,一方連續(xù)發(fā)球2次后,對方再連續(xù)發(fā)球2次,依次輪換,每次發(fā)球,勝方得1分,負方得0分。設在甲、乙的比賽中,每次發(fā)球,甲發(fā)球得1分的概率為,乙發(fā)球得1分的概率為,各次發(fā)球的勝負結果相互獨立,甲、乙的一局比賽中,甲先發(fā)球.則開始第4次發(fā)球時,甲、乙的比分為1比2的概率為________.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為了解共享單車在市的使用情況,某調查機構借助網絡進行了問卷調查,并從參與調查的網友中隨機抽取了人進行分析,得到如下列聯表(單位:人).

經常使用

偶爾使用或不使用

合計

歲及以下

歲以上

合計

1)根據以上數據,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為市使用共享單車的情況與年齡有關;

2)(i)現從所選取的歲以上的網友中,采用分層抽樣的方法選取人,再從這人中隨機選出人贈送優(yōu)惠券,求選出的人中至少有人經常使用共享單車的概率;

ii)將頻率視為概率,從市所有參與調查的網友中隨機選取人贈送禮品,記其中經常使用共享單車的人數為,求的數學期望和方差.

參考公式:,其中.

參考數據:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】經過長期觀測得到:在交通繁忙的時段內,某公路汽車的車流量(千輛/h)與汽車的平均速度之間的函數關系式為:

1)若要求在該段時間內車流量超過2千輛,則汽車在平均速度應在什么范圍內?

2)在該時段內,若規(guī)定汽車平均速度不得超過,當汽車的平均速度為多少時,車流量最大?最大車流量為多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知直線的參數方程為為參數).在以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸,且與直角坐標系長度單位相同的極坐標系中,曲線的極坐標方程是.

(1)求直線的普通方程與曲線的直角坐標方程;

(2)設點.若直與曲線相交于兩點,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下表是一個“數陣”:

1

1

1

其中每行都是公差不為0等差數列,每列都是等比數列,表示位于第i行第j列的數.

1)寫出的值:

2)寫出的計算公式,以及第20201所在“數陣”中所在的位置.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數 (mR)

1)當時,

①求函數x=1處的切線方程;

②求函數上的最大,最小值.

2)若函數上單調遞增,求實數的取值范圍;

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