【題目】如圖,三角形ABC和梯形ACEF所在的平面互相垂直,AB⊥BC,AF⊥AC,AF 2CE,G是線(xiàn)段BF上一點(diǎn),AB=AF=BC=2.
(1)當(dāng)GB=GF時(shí),求證:EG∥平面ABC;
(2)求二面角E﹣BF﹣A的余弦值;
(3)是否存在點(diǎn)G滿(mǎn)足BF⊥平面AEG?并說(shuō)明理由.
【答案】
(1)證明:取AB中點(diǎn)D,連接GD,CD,
又GB=GF,所以 .
因?yàn)? ,所以 ,四邊形GDCE是平行四邊形,
所以CD∥EG
因?yàn)镋G平面ABC,CD平面ABC
所以EG∥平面ABC.
(2)解:因?yàn)槠矫鍭BC⊥平面ACEF,平面ABC∩平面ACEF=AC,
且AF⊥AC,所以AF⊥平面ABC,
所以AF⊥AB,AF⊥BC
因?yàn)锽C⊥AB,所以BC⊥平面ABF.
如圖,以A為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)﹣xyz.
則F(0,0,2),B(2,0,0),C(2,2,0),E(2,2,1), 是平面ABF的一個(gè)法向量.
設(shè)平面BEF的法向量n=(x,y,z),則 ,即
令y=1,則z=﹣2,x=﹣2,所以n=(﹣2,1,﹣2),所以 ,
由題知二面角E﹣BF﹣A為鈍角,所以二面角E﹣BF﹣A的余弦值為 .
(3)解:因?yàn)? ,所以BF與AE不垂直,
所以不存在點(diǎn)G滿(mǎn)足BF⊥平面AEG.
【解析】(1)當(dāng)GB=GF時(shí),根據(jù)線(xiàn)面平行的判定定理即可證明EG∥平面ABC;(2)建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法即可求二面角E﹣BF﹣A的余弦值;(3)根據(jù)線(xiàn)面垂直的判定定理和性質(zhì)定理,建立條件關(guān)系即可得到結(jié)論.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了直線(xiàn)與平面平行的判定和直線(xiàn)與平面垂直的判定的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握平面外一條直線(xiàn)與此平面內(nèi)的一條直線(xiàn)平行,則該直線(xiàn)與此平面平行;簡(jiǎn)記為:線(xiàn)線(xiàn)平行,則線(xiàn)面平行;一條直線(xiàn)與一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線(xiàn)都垂直,則該直線(xiàn)與此平面垂直;注意點(diǎn):a)定理中的“兩條相交直線(xiàn)”這一條件不可忽視;b)定理體現(xiàn)了“直線(xiàn)與平面垂直”與“直線(xiàn)與直線(xiàn)垂直”互相轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,點(diǎn)P,G分別是,的中點(diǎn),已知⊥平面ABC,==3,==2.
(I)求異面直線(xiàn)與AB所成角的余弦值;
(II)求證:⊥平面;
(III)求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,在直角梯形PBCD中,PB∥CD,CD⊥BC,BC=PB=2CD,A是PB的中點(diǎn).
現(xiàn)沿AD把平面PAD折起,使得PA⊥AB(如圖乙所示),E、F分別為BC、AB邊的中點(diǎn).
(1)求證:平面PAE⊥平面PDE;
(2)在PE上找一點(diǎn)Q,使得平面BDQ⊥平面ABCD.
(3)在PA上找一點(diǎn)G,使得FG∥平面PDE.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)P是不等式組 表示的平面區(qū)域內(nèi)的任意一點(diǎn),向量 =(1,1), =(2,1),若 =λ +μ (λ,μ為實(shí)數(shù)),則λ﹣μ的最大值為( )
A.4
B.3
C.﹣1
D.﹣2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】連接球面上兩點(diǎn)的線(xiàn)段稱(chēng)為球的弦,半徑為4的球的兩條弦AB,CD的長(zhǎng)度分別為2 和4 ,M,N分別是AB,CD的中點(diǎn),兩條弦的兩端都在球面上運(yùn)動(dòng),有下面四個(gè)命題:
①弦AB,CD可能相交于點(diǎn)M;
②弦AB,CD可能相交于點(diǎn)N;
③MN的最大值是5;
④MN的最小值是1;
其中所有正確命題的序號(hào)為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)p:實(shí)數(shù)x滿(mǎn)足x2-2(a+1)x+2a+a2<0,q:實(shí)數(shù)x滿(mǎn)足
(1)若a=1,且p∧q為真,求實(shí)數(shù)x的取值范圍;
(2)若p是q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列結(jié)論中:
①若向量共線(xiàn),則向量所在的直線(xiàn)平行;
②若向量所在的直線(xiàn)為異面直線(xiàn),則向量一定不共面;
③若三個(gè)向量兩兩共面,則向量共面;
④已知空間的三個(gè)向量,則對(duì)于空間的任意一個(gè)向量總存在實(shí)數(shù)x,y,z使得.
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= ,曲線(xiàn)f(x)= 在點(diǎn)(e,f(e))處的切線(xiàn)與直線(xiàn)e2x﹣y+e=0垂直.(注:e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)) (Ⅰ)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(m,m+1)上存在極值,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅱ)求證:當(dāng)x>1時(shí), > .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)集合A={x|﹣1≤x≤2},B={x|x2﹣x+(m﹣m2)<0}.
(1)當(dāng)m< 時(shí),化簡(jiǎn)集合B;
(2)p:x∈A,命題q:x∈B,且命題p是命題q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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