【題目】根據(jù)相關(guān)生物進(jìn)化理論回答下列問(wèn)題:

Ⅰ.下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化的概念圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中①代表了____________。

(2)圖中③是指_______________。

(3)圖中②是指_______________

(4)新物種形成的標(biāo)志是_______________。

Ⅱ.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題.

(1)如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié),X、Y分別是_____________________________。

(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和是生物進(jìn)化的__________。

(3)由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致__________加劇,一部分個(gè)體被淘汰。

Ⅲ.果蠅的灰體(E)對(duì)黑檀體(e)為顯性,在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下,一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1,F(xiàn)1中灰體果蠅8400只,黑檀體果蠅1600,F(xiàn)1e的基因頻率為__________,Ee的基因型頻率為__________;如果該種群足夠大,雖然出現(xiàn)個(gè)體遷出現(xiàn)象,但是整個(gè)種群不存在基因突變,個(gè)體間也隨機(jī)交配,自然選擇也沒(méi)有發(fā)生作用,那么該種群基因E的頻率會(huì)不會(huì)改變?_______________。

【答案】種群基因頻率的定向改變 自然選擇學(xué)說(shuō) 突變和基因重組 出現(xiàn)生殖隔離 變異 自然選擇 基本單位 生存斗爭(zhēng)(種內(nèi)斗爭(zhēng)) 0.4 0.48 會(huì)

【解析】

中圖示為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論概念圖,其中①表示基因頻率的改變②表示可遺傳的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異,③表示自然選擇學(xué)說(shuō)④表示生物多樣性,包括遺傳、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。分析Ⅱ中題圖可知,由于突變具有不定向性,蜥蜴原種出現(xiàn)不同的形態(tài),在自然選擇的作用下,有利變異被保留,不利變異被淘汰,導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變,最終與原有物種之間產(chǎn)生生殖隔離,進(jìn)而形成新物種,因此該圖中X是變異,Y是自然選擇,Z是隔離。

.(1)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率的定向改變,因此圖中①代表種群基因頻率的定向改變。

(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō),因此圖中③是自然選擇學(xué)說(shuō)。

(3)②表示可遺傳的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異

(4)新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離。

.(1)1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié),X表示變異、Y表示自然選擇、Z表示隔離。

(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和構(gòu)成了一個(gè)種群,種群是生物進(jìn)化的基本單位。

(3)由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)加劇,一部分個(gè)體被淘汰

根據(jù)題意,F1中黑檀體果蠅(ee)基因型比例=1600/(1600+8400)=16%,所以F1e=40%,E=60%,在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下,每一代中e的基因頻率是不變的,由于F1是自由交配而來(lái),所以親本中e=40%,E=60%,F(xiàn)1Ee=2×E×e=2×60%×40%=48%;如果該種群中出現(xiàn)遷出現(xiàn)象,使種群中基因數(shù)目發(fā)生改變,所以會(huì)影響種群中E的基因頻率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)不同干旱處理后某植物葉片內(nèi)源激素中赤霉素(GA3)、生長(zhǎng)素(IAA)、乙烯(Z)和脫落酸(ABA)的含量變化如圖所示。據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是

A. 隨著失水率的升高,乙烯的含量先增加后減少

B. 干旱環(huán)境下脫落酸的含量升高,植物的生長(zhǎng)緩慢

C. 干旱環(huán)境中生長(zhǎng)素減少與其光合作用減弱相適應(yīng)

D. 重度干旱下,葉片中大量減少的激素只有赤霉素和生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰高血糖素等五種激素。如圖中a、b、c、d、e分別代表上述五種激素中的一種,圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直接相鄰的兩種激素間在某些相應(yīng)的生理作用方面均為協(xié)同作用。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A. a、d、e三者均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),化學(xué)本質(zhì)相同,三者可在同一細(xì)胞的同種細(xì)胞器上合成

B. b、c兩種激素在體溫調(diào)節(jié)方面具有協(xié)同作用,可加快有機(jī)物的氧化放能過(guò)程,升高體溫

C. d可以被肝臟和肌肉細(xì)胞膜上特異性受體識(shí)別,一經(jīng)作用之后立即被滅活

D. a、b、c、d、e由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生,彌散到體液中,隨血液運(yùn)送到特定的靶細(xì)胞后,發(fā)揮信息傳遞作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列概念的層級(jí)關(guān)系中,錯(cuò)誤的是( 。

A.染色體一DNA一基因一脫氧核苷酸B.免疫系統(tǒng)一免疫活性物質(zhì)一抗體

C.變異一染色體變異一基因突變一單倍體D.生態(tài)系統(tǒng)一群落一種群一生物體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 人體細(xì)胞一定能進(jìn)行b過(guò)程,不一定能進(jìn)行a過(guò)程

B. 同一種RNA病毒既能進(jìn)行e過(guò)程,又能進(jìn)行d過(guò)程

C. 所有生物c過(guò)程一定是在核糖體上進(jìn)行的

D. 沒(méi)有一種生物的遺傳信息傳遞同時(shí)存在以上5個(gè)過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人口腔上皮細(xì)胞中某雙鏈核酸分子的一段核苷酸鏈的片段示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖中__________(填序號(hào))構(gòu)成一個(gè)核苷酸。

(2)人口腔上皮細(xì)胞中含有該核酸的結(jié)構(gòu)有____________________

(3)假設(shè)該核酸含有5000個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈中T+A40%,將其放在培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次,則該DNA分子第3次復(fù)制時(shí)消耗__________個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸。參與該過(guò)程的酶主要是__________________。

(4)觀察核酸在人口腔上皮細(xì)胞中的分布情況,常用的染色試劑是__________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將蛙離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液中,給予適宜刺激并記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化,分別用下圖Ⅰ、Ⅱ所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)中某溶液可以用適當(dāng)濃度的KC1溶液代替

B. ab時(shí),膜內(nèi)鈉離子含量增加與細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通過(guò)性增大有關(guān)

C. 適當(dāng)提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點(diǎn)值

D. cd時(shí),局部電流使興奮部位的鈉離子由內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)橥饬,再形成靜息電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】樹(shù)線是指直立樹(shù)木分布的海拔上限,如圖1所示。生態(tài)學(xué)者研究了全球變暖環(huán)境下樹(shù)線之上植被厚度對(duì)樹(shù)線上升幅度的影響,結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 生態(tài)學(xué)者可以采用樣方法調(diào)查不同樣地內(nèi)的植被類型,從而確定樹(shù)線的上升幅度

B. 樹(shù)線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林,影響植被分布的最主要因素是陽(yáng)光

C. 樹(shù)線上升過(guò)程中,群落發(fā)生了次生演替,演替過(guò)程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加

D. 該研究表明,在全球變暖環(huán)境下,樹(shù)線上升幅度大小與樹(shù)線之上植被厚度呈負(fù)相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知,下丘腦可產(chǎn)生______________________信息分子,通過(guò)細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。

(2)據(jù)圖信息描述的應(yīng)該是人體進(jìn)入寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中的腺體A為___________。當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮,在___________形成冷覺(jué)。當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦通過(guò)垂體作用于腺體分泌相應(yīng)的激素,促進(jìn)___________等主要器官產(chǎn)熱,維持人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定。與在炎熱環(huán)境中相比,寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高,主要原因是此時(shí)___________的含量較高,能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物,其對(duì)缺氧的敏感性將___________(填“提高”、降低”)。

(3)下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能。當(dāng)吃的食物過(guò)咸時(shí),通過(guò)下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使_______激素的含量增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于___________恢復(fù)正常水平。

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