【題目】現(xiàn)有胰島素、腎上腺素、生長激素、甲狀腺激素、胰高血糖素等五種激素。如圖中a、b、c、d、e分別代表上述五種激素中的一種，圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直接相鄰的兩種激素間在某些相應的生理作用方面均為協(xié)同作用。下列相關說法正確的是（　�。�

A. a、d、e三者均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應，化學本質(zhì)相同，三者可在同一細胞的同種細胞器上合成

B. b、c兩種激素在體溫調(diào)節(jié)方面具有協(xié)同作用，可加快有機物的氧化放能過程，升高體溫

C. d可以被肝臟和肌肉細胞膜上特異性受體識別，一經(jīng)作用之后立即被滅活

D. a、b、c、d、e由內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生，彌散到體液中，隨血液運送到特定的靶細胞后，發(fā)揮信息傳遞作用

【答案】B

【解析】

據(jù)題意分析，胰島素降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，這兩種激素具有拮抗作用，因此d、e為兩者之一；胰島素是唯一可降低血糖的激素，又由于其它激素之間均為協(xié)同作用，由此確定d為胰高血糖素，e為胰島素；c和d為協(xié)同作用，則c為腎上腺素，和胰高血糖素都有升高血糖作用；b為甲狀腺激素，和腎上腺素都有提高代謝強度作用；a為生長激素，和甲狀腺激素都有促進生長發(fā)育作用。所以a是生長激素、b是甲狀腺激素、c是腎上腺素、d是胰高血糖素、e是胰島素。

A. a是生長激素、d是胰高血糖素、e是胰島素，三者均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應，其中a、e是蛋白質(zhì)，d是多肽，化學本質(zhì)不相同，A錯誤；

B. b是甲狀腺激素、c是腎上腺素，兩種激素在體溫調(diào)節(jié)方面具有協(xié)同作用，可加快代謝，升高體溫，B正確；

C. d是胰高血糖素，胰高血糖素最主要的作用部位是肝臟，促進肝糖原再分解為葡萄糖，升高血糖濃度，胰高血糖素不作用于肌細胞，C錯誤；

D. 激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的，通過體液運輸?shù)饺砀魈�，作用于靶器官或靶細胞表面的受體，其運輸沒有特異性，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學家利用酵母菌的不同類型研究分祕蛋白的分泌示意圖，它揭示了囊泡的運輸過程。下列敘述錯誤的是

A. A型表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結構異常導致分泌過程出現(xiàn)障礙

B. D型可能是高爾基體功能異常導致分泌過程出現(xiàn)障礙

C. 沒有囊泡運輸?shù)木_組織，細胞代謝將陷入混亂狀態(tài)

D. 囊泡和靶膜的識別并融合表明生物膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示光合作用過程，A—I代表各種物質(zhì)（如E為ADP和Pi），據(jù)圖回答：

（1）光反應和暗反應的場所依次是_______________、________________。

（2）D_______是由光合色素吸收光能后合成的。

（3）暗反應中H_______先與G________結合生成F（C3）然后部分F在D供能和多種酶催化下，被C還原成I，另一部分F經(jīng)復雜變化再生成G，從而使暗反應持續(xù)循環(huán)發(fā)生下去。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中錯誤的一項是 （ ）

A. 甲基綠使DNA變綠，吡羅紅使RNA變紅

B. 用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮為實驗材料觀察葉綠體

C. 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應

D. 甘蔗莖含有較多的糖，且近于白色，是進行還原糖鑒定的理想材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖中屬于次級卵母細胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配示意圖的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用抗人絨毛膜促性腺激素單克隆抗體做成的“早早孕診斷試劑盒”，靈敏度很高，在妊娠第8天就可以做出診斷，下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖（HCG：人絨毛膜促性腺激素）。

（1）制備單克隆抗體過程中，給小鼠注射的HCG相當于___________，它能使小鼠產(chǎn)生___________細胞，此過程屬于特異性免疫中的體液免疫。

（2）B細胞DNA合成途徑有兩條，途徑①：由氨基酸及其他小分子化合物合成核苷酸，為DNA分子的合成提供原料（此途徑可被氨基喋呤阻斷）；途徑②：利用次黃嘌呤和鳥嘌呤磷酸核苷轉移酶（HGPRT）和胸腺嘧啶核苷激酶（TK）催化次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷生成相應的核苷酸，為DNA分子合成提供原料。骨髓瘤細胞DNA合成只有途徑①。HAT培養(yǎng)基是指在普通動物細胞培養(yǎng)液中加入次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶脫氧核苷三種物質(zhì)的液體培養(yǎng)基。

據(jù)此推測：若用A表示骨髓瘤細胞，B表示效應B細胞，加促融劑后，試管中的細胞類型有___________（用字母表示，不考慮三個及以上細胞融合類型）。在HAT培養(yǎng)液中，______________________類型細胞DNA 合成途徑①被氨基喋呤阻斷，雖然途徑②正常，但因缺乏在體外培養(yǎng)液中增殖的能力，一般10天左右會死亡。___________類型細胞本身缺少DNA合成途徑②，其途徑①被___________阻斷，所以不能增殖很快死亡。只有AB雜交瘤細胞能在HAT培養(yǎng)基中存活下來，原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖，甲病基因用A或a表示，乙病基因用E或e表示，其中有一種病的基因位于X染色體上；男性人群中隱性基因a占1%。下列推斷正確的是

A. 個體2的基因型是EeXAXa B. 個體4與2基因型相同的概率是1/3

C. 個體5的基因型是aaXEXe D. 個體7為甲病患者的可能性是1/600

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)相關生物進化理論回答下列問題：

Ⅰ．下列為現(xiàn)代生物進化的概念圖，根據(jù)所學知識回答相關問題：

（1）圖中①代表了____________。

（2）圖中③是指_______________。

（3）圖中②是指_______________。

（4）新物種形成的標志是_______________。

Ⅱ．回答下列有關生物進化的問題．

（1）如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是_______________、______________。

（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和是生物進化的__________。

（3）由于蜥蜴過度繁殖，導致__________加劇，一部分個體被淘汰。

Ⅲ．果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性，在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下，一個由純合果蠅組成的大種群個體間自由交配得到F1，F(xiàn)1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只，F(xiàn)1中e的基因頻率為__________，Ee的基因型頻率為__________；如果該種群足夠大，雖然出現(xiàn)個體遷出現(xiàn)象，但是整個種群不存在基因突變，個體間也隨機交配，自然選擇也沒有發(fā)生作用，那么該種群基因E的頻率會不會改變？_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩個神經(jīng)元（部分）構成的突觸結構，當神經(jīng)沖動傳至軸突末梢時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖中①⑥分別表示發(fā)生在膜上的不同過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）神經(jīng)元與其功能相適應的形態(tài)特點是___________。Ca2+通過①過程進入膜內(nèi)，活化①過程和⑤過程的信號刺激分別是___________、___________。

（2）②過程為釋放神經(jīng)遞質(zhì)，②過程與⑥過程的共同點是____________________。若②過程釋放的神經(jīng)遞質(zhì)活化④過程，突觸后膜將不能產(chǎn)生興奮，原因最可能是_____________________。

（3）為研究Ca2+對神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是 否必需，研究者做了以下實驗：將能迅速結合Ca2+的藥物 BAPTA注入突觸小體內(nèi)，同時電刺激突觸前神經(jīng)元，若____________________，則說明Ca2+不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動；若神經(jīng)遞質(zhì)釋放量___________（填“增加”“減少”“不變”），則說明Ca2+對于神經(jīng)元之間的興奮傳遞是必需的。

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