【題目】下圖是反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)
B.興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C.在②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能
【答案】C
【解析】②屬于傳入神經(jīng),若切斷②處,則反射弧的結(jié)構(gòu)被破壞,不能完成反射活動(dòng),A項(xiàng)錯(cuò)誤;分析題圖可知,①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器,興奮在反射弧上的傳導(dǎo)途徑是①→②→③→④→⑤,B項(xiàng)錯(cuò)誤;傳入神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)是電信號(hào)(局部電流),興奮傳至傳入神經(jīng)元軸突末端時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)(神經(jīng)遞質(zhì)),C項(xiàng)正確;③是脊髓的神經(jīng)中樞,是反射活動(dòng)的低級(jí)中樞,不具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能,語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能區(qū)在腦,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容,其中不符合圖示關(guān)系的是
A. 若表示真核生物有氧呼吸場(chǎng)所,則a為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),b、c為線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜
B. 若表示興奮在突觸的傳遞,則a為突觸前膜,b為突觸間隙,c為突觸后膜
C. 若表示基因表達(dá)過(guò)程,則a為DNA,b為mRNA,c為蛋白質(zhì)
D. 若表示捕食食物鏈,則a為生產(chǎn)者,b為消費(fèi)者,c為分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )
A.人的身高與體重
B.兔的長(zhǎng)毛與短毛
C.貓的白毛與藍(lán)眼
D.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
B.細(xì)菌不能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C.SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D.多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法,能快速繁殖花卉和蔬菜,這是利用了植物細(xì)胞的( )
A.專一性
B.全能性
C.不斷分裂的能力
D.進(jìn)一步分化的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析中不正確的是
A.圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸
B.如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
C.b處給予一個(gè)刺激,其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
D.若ab=bd,如刺激c點(diǎn),則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肌肉注射時(shí),藥液進(jìn)入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過(guò)的一般途徑是( )
A.血漿→組織液→淋巴→病變細(xì)胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→病變細(xì)胞
C.血漿→組織液→病變細(xì)胞
D.組織液→血漿→組織液→病變細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】伴性遺傳是指( )
A.性染色體控制的遺傳方式
B.X染色體所表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象
C.Y染色體所表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象
D.性染色體上的基因與性別相聯(lián)系的一種遺傳方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述,正確的是
A.生產(chǎn)者中有真核生物,也有原核生物,但都是自養(yǎng)型
B.消費(fèi)者全是異養(yǎng)型真核生物
C.分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌
D.生產(chǎn)者和分解者間均直接聯(lián)系,消費(fèi)者可有可無(wú)
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