【題目】燕麥胚芽鞘經(jīng)如圖一所示處理，一段時(shí)間后，取其甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B的相同位置上，A以單側(cè)光照處理如圖二所示．則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲中生長素含量和乙一樣多
B.A和B彎曲生長的方向相反
C.A，B均直立生長
D.A的彎曲程度小于B

【答案】D
【解析】解：A、甲中生長素含量和乙不一樣多，乙中生長素含量多于甲，A錯誤；
B、A和B彎曲生長的方向相同，都向左彎曲生長，B錯誤；
C、A，B均向左彎曲生長，C錯誤；
D、由于乙中生長素含量多于甲，所以A的彎曲程度小于B，D正確．
故選：D．
在生長素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中，胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖一中的云母片插在胚芽鞘基部，因而不影響生長素的橫向運(yùn)輸，所以瓊脂塊甲中的生長素少于乙中的生長素．又甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上時(shí)，位于右側(cè)，但瓊脂塊不能感受到單側(cè)光的刺激，所以A、B均向左彎曲生長，且B的彎曲程度大于A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素對植物生長的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，如圖為生長素促進(jìn)生長的示意圖，以下說法正確的是（ ）

A.如果頂芽的生長濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定小于b
B.如果頂芽的生長素濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于b
C.a～b與a～c濃度相同，促進(jìn)生長的速度不同
D.0～b與c～d濃度不同，促進(jìn)生長的速度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某果蠅體細(xì)胞中的染色體及其上部分基因組成，其中A、a；B、b；D、d分別表示所在染色體上控制某性狀的基因．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖示果蠅的性別為 ， 判斷的依據(jù)是 ．
（2）若該果蠅的基因組成如圖所示，則可產(chǎn)生種配子 ． 圖中A、a和B、b控制的性狀遺傳遵循定律．
（3）若基因D（紅眼）對d（白眼）為顯性，該個(gè)體與另一紅眼果蠅交配，后代中雄性白眼果蠅占總數(shù)的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體和線粒體都是重要的細(xì)胞器，下列敘述中錯誤的是

A. 線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所

B. 葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器

C. 線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D. 葉綠體具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三峽大壩建成后，庫區(qū)內(nèi)許多原有的特有物種面臨滅絕威脅，為保護(hù)這些特有物種最有效的保護(hù)措施

A. 就地保護(hù) B. 易地保護(hù) C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 嚴(yán)格控制污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查閱到的一個(gè)神經(jīng)﹣肌肉突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，Ach（乙酰膽堿）與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮．

（1）突觸由（填序號）組成．
（2）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時(shí)，興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為；當(dāng)完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻止Ach的分解，則會導(dǎo)致 ．
（3）肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放Ach，導(dǎo)致信號轉(zhuǎn)換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位最可能是圖中的（填序號）處．
（4）若某神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后，使氯離子大量流入膜內(nèi)，膜內(nèi)外的電位差會（“增大”或“減小”），不容易發(fā)生電位逆轉(zhuǎn)，因此，該遞質(zhì)是（興奮/抑制）性神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水溶性染色劑 PI ，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中，僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會被染色，活細(xì)胞則不著色。但將 PI 注射到活細(xì)胞后，該細(xì)胞核會著色。利用 PI 鑒別細(xì)胞的基本原理是

A．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

B．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C．活細(xì)胞能分解染色劑 PI

D．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止 PI 的進(jìn)入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用①和②兩個(gè)親本培育某種農(nóng)作物品種⑥的幾種方法，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.經(jīng)過Ⅲ培育成④會用到組織培養(yǎng)技術(shù)
B.過程Ⅵ中秋水仙素的處理對象是幼苗
C.由品種①直接形成⑤的過程可經(jīng)過基因突變
D.經(jīng)過I和V培育出⑥可以明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過顯微鏡對胎兒或新生兒的體細(xì)胞進(jìn)行組織切片觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是

A. 紅綠色盲攜帶者 B. 貓叫綜合征

C. 唐氏綜合征 D. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥

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同步練習(xí)冊答案