【題目】達(dá)爾文曾說(shuō):盡管人類是一個(gè)更先進(jìn)、更聰明的物種,但人類已經(jīng)失去了他們特殊的位置現(xiàn)在已經(jīng)被視為有機(jī)世界的一部分。這說(shuō)明達(dá)爾文的進(jìn)化論

A將人類置于自然界之中

B.強(qiáng)調(diào)了人與其他物種的本質(zhì)不同

C.不利于人文主義的傳播

D.提高了人在整個(gè)自然界中的地位

【答案】A

【解析】

試題分析:本題主要考查進(jìn)化論。材料“但人類已經(jīng)失去了他們特殊的位置,現(xiàn)在已經(jīng)被視為有機(jī)世界的一部分”,體現(xiàn)了人類是自然界的一部分,是將人類置于自然界中認(rèn)識(shí)其地位,故A項(xiàng)正確;題干更多地強(qiáng)調(diào)一致而不是差異,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;題干材料與人文主義的傳播無(wú)關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)的是人類與自然的一致性,沒(méi)有提高人類在整個(gè)自然界中的地位,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種二糖的組成示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

A. M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、半乳糖

B. 麥芽糖、蔗糖可以直接被細(xì)胞吸收

C. 因葡萄糖和果糖都是還原糖,故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

D. M代表的物質(zhì)也是組成纖維素和糖原的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中 a、b、c、d、e 表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。說(shuō)法中正確的是( )

A. 圖中 a、b、c 和 d 依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜

B. 圖中所示過(guò)程中 a 的膜面積會(huì)減小,d 的膜面積會(huì)增大

C. 圖中的激素蛋白可能是胰島素、生長(zhǎng)激素、性激素等

D. 圖中所示的過(guò)程一定不可能發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的a、b、c、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。

A.分子c的種類約61種,只含三個(gè)堿基,分子量比b小得多
B.b、c、d的合成離不開(kāi)化合物a,這四種大分子化合物的主要合成場(chǎng)所相同
C.b、c、d三種化合物能同時(shí)存在于同一個(gè)細(xì)胞器中
D.a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物,四種相同的化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理可能是:只促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加;只促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增 加;既促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加也促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增加。當(dāng)用藥物完全抑制DNA復(fù)制后,赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長(zhǎng)被抑制了54%,這說(shuō)明赤霉素促進(jìn)莖芽生長(zhǎng)的原理是

A. ① B. ② C. ③ D. 無(wú)法判斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1859年,達(dá)爾文出版了《物種起源》,揭示了生物起源的基本規(guī)律,使進(jìn)化論思想更具系統(tǒng)性,在西方社會(huì)引起了巨大轟動(dòng)。這主要是因?yàn)椤段锓N起源》

A. 提出了全新的進(jìn)化思想 B. 揭示了社會(huì)發(fā)展的真相

C. 重塑人在生物界的地位 D. 引發(fā)了科學(xué)領(lǐng)域大論戰(zhàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類的性別決定為ZW型,某種鳥(niǎo)類的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A,a和B,b)控制.甲、乙是兩個(gè)純合品種,均為紅色眼,根據(jù)下列雜交結(jié)果,推測(cè)雜交1的親本基因型是( 。

A.甲為AAaa,乙為aaBB
B.甲為aaZBZB , 乙為AAZbW
C.甲為AAZbZb , 乙為aaZBW
D.甲為AAZbW,乙為aaZBZB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì).圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)鐵結(jié)合蛋白基因來(lái)自菜豆,且基因的脫氧核苷酸序列已知,可以用法獲得此目的基因或用擴(kuò)增目的基因.
(2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),通常要用分別切割 . 將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí),可以用處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入.
(3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí),通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得;培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是 . 檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻
(4)為研究外源基因的遺傳方式,將To代植株上收獲的種子種植成T1代株系,檢測(cè)各單株的潮霉素抗性.在檢測(cè)的多數(shù)T1代株系內(nèi),抗潮霉素植株與潮霉素敏感植株的比例為3:1,此結(jié)果說(shuō)明外源基因的遺傳符合 . 有少數(shù)T1代株系的所有植株都表現(xiàn)為對(duì)潮霉素敏感,但其體內(nèi)能檢測(cè)到鐵結(jié)合蛋白基因,造成這一結(jié)果最可能的原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

(1)曲線甲代表______________________,曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì),此時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是____________________。

(2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知,該細(xì)胞能主動(dòng)地________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的________(a、b、c……)表示。

(3)細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí),水通道開(kāi)放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過(guò)程中水的流動(dòng)可用________(a、b、c……)表示。

(4)若圖1代表某生物的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則該過(guò)程被稱為________,其依賴于細(xì)胞膜的________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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