【題目】雜交育種的原理是（ ）

A.基因突變B.基因重組

C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

【答案】B

【解析】

雜交育種是常見的育種方法，該方法可以集合兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀。

雜交育種可以集中兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀，其原理是基因重組，B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)教材生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A. 在恩格爾曼探究葉綠體功能的實(shí)驗(yàn)中，放有水綿的臨時(shí)裝片需放在黑暗、無(wú)空氣的環(huán)境中

B. 艾弗里將加熱殺死的S型肺炎雙球菌的DNA、蛋白質(zhì)等各種物質(zhì)分開，分別與活的R型菌混合，驗(yàn)證各自的作用

C. 在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短時(shí)上清液的檢測(cè)結(jié)果可能相同

D. 利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，先滴培養(yǎng)液后蓋蓋玻片會(huì)使計(jì)數(shù)值偏大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如下圖，敘述正確的 （　�。�

A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位

C. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若由b構(gòu)成的核酸存在于核糖體中，則a必為脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體高等動(dòng)物（2n=6）雄性個(gè)體的基因型為AaBb，其體內(nèi)某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如圖所示。下列敘述不正確的是

A. 該細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生了基因突變和染色體變異

B. 該細(xì)胞含有6條染色體，3個(gè)四分體

C. 該細(xì)胞每條染色體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA

D. 該細(xì)胞分裂形成的配子基因型為aBX、aBXA、AbY、bY

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是滲透作用裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)內(nèi)外液面持平。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.水分子能自由透過(guò)半透膜，而蔗糖不能透過(guò)半透膜

B.水分子由蔗糖溶液滲出半透膜外的速率，可用圖乙表示

C.蔗糖溶液濃度不斷下降直至穩(wěn)定，可用圖乙來(lái)表示

D.玻璃管內(nèi)液面高度不斷增大直至穩(wěn)定，可用圖丙來(lái)表示

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)需要從外界環(huán)境中吸收礦質(zhì)元素，缺乏某種礦質(zhì)元素會(huì)影響植物的代謝和功能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：）

（1）植物細(xì)胞吸收的硫元素參與合成的有機(jī)大分子物質(zhì)是________________，用于檢測(cè)該類物質(zhì)的試劑是________________。

（2）無(wú)機(jī)鹽在植物細(xì)胞內(nèi)主要以________________的形式存在。植物從土壤吸收的無(wú)機(jī)鹽，除構(gòu)成有機(jī)物外，還具有的功能是________________（答出一點(diǎn)）。

（3）營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)法是研究某種元素是否為植物生長(zhǎng)所必需的重要方法。為了研究鎳（Ni）是否為植物A生長(zhǎng)的必需元素，某同學(xué)用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

氣泵和氣泡石的作用是________________。實(shí)驗(yàn)需分為兩組，一組營(yíng)養(yǎng)液中________________，另一組營(yíng)養(yǎng)液中________________________________________________培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物生長(zhǎng)的情況。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所主要是____________。

（2）已知圖1中過(guò)程②物質(zhì)b中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，b鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與b鏈對(duì)應(yīng)的物質(zhì)a分子中腺嘌呤所占的堿基比例為________。假設(shè)物質(zhì)a中有1000個(gè)堿基對(duì)，腺嘌呤占整個(gè)DNA分子的20%，則DNA在第3次復(fù)制時(shí)消耗的鳥嘌呤脫氧核苷酸為________個(gè)。

（3）若圖1中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈的堿基序列為______。

（4）圖一過(guò)程②涉及的RNA種類有__種，與過(guò)程②相比過(guò)程①特有的堿基配對(duì)方式是____。

（5）圖1中所揭示的基因控制性狀的方式是________。

（6）圖2為該細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的理解正確的是________。

A．X在N上的移動(dòng)方向是從右到左

B．該過(guò)程最終合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序不相同

C．多聚核糖體能夠提高細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率的原因是同時(shí)合成多條多肽鏈

D．在原核細(xì)胞中也存在圖2所示的生理過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的生成量和O2吸收量的變化。下列說(shuō)法正確的是

A. R點(diǎn)時(shí)該植物器官的無(wú)氧呼吸最弱，P點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

B. 該植物器官無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為O、Q、R、P四點(diǎn)圍成的面積

C. 若AB=BR，則A濃度下有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相等

D. 儲(chǔ)藏該植物器官，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在O~A范圍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是一類單細(xì)胞真菌。突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖一為呼吸鏈突變酵母呼吸過(guò)程，圖二是酵母菌的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答：

（1）酵母菌細(xì)胞在低滲溶液中______（填“能”或“不能”）保持正常的形態(tài)，是因?yàn)?/span>___________。

（2）與大腸桿菌細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有_____________。

（3）圖一中含RNA的細(xì)胞器有________________（填序號(hào)）。

（4）酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可以通過(guò)_______________（方式）運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外。突變型酵母菌的乙醇代謝途徑______（填“改變”或“未變”），在有氧條件下，這種酵母產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是_____________（填序號(hào)）。

（5）當(dāng)氧氣供應(yīng)充足時(shí)，兩類酵母中______________型酵母的增殖速率更快。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案