【題目】在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β胡蘿卜素,它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”!敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示,請(qǐng)回答下列問題。(已知酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—)。

(1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是__________,通過該操作形成了圖中的__________(填字母),它的構(gòu)成至少包括__________等。

(2)在研究過程中獲取了目的基因后采用__________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。在構(gòu)建c的過程中目的基因用__________(填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”)進(jìn)行了切割。檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功,需要利用___________作為標(biāo)記基因。

(3)過程d采用__________法,過程e運(yùn)用了__________技術(shù),在該技術(shù)應(yīng)用的過程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行___________________

【答案】(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建 c 目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因(2分)

(2)PCR 限制酶基因I

(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 植物組織培養(yǎng) 脫分化 再分化

【解析】1)基因工程操作四步曲中的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,構(gòu)成的c為基因表達(dá)載體(或重組質(zhì)粒,重組DNA分子),它的構(gòu)成除了復(fù)制原點(diǎn)、目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等。

2)在研究過程中獲取了目的基因后采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.據(jù)圖分析,目的基因的兩側(cè)有-GGATCC-、-GATC-兩種序列,由于酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC-,因此只能選擇限制酶獲取目的基因.圖中可以看出目的基因插入到基因中,因此檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功,需要利用基因I作為標(biāo)記基因。

3)由于水稻屬于單子葉植物,常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化;過程e將水稻細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株運(yùn)用了細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是植物細(xì)胞的全能性;在該技術(shù)應(yīng)用的過程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成愈傷組織,然后再分化形成植株。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞大小的敘述,正確的是

A. 支原體是最小的生物

B. 一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞的大小以納米計(jì)

C. 神經(jīng)細(xì)胞的長(zhǎng)度可超過1m

D. 細(xì)胞體積越大,物質(zhì)交換效率越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】所有的核苷酸分子中都含有的是

A. 核糖 B. 嘧啶 C. 脫氧核糖 D. 磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某患者家族遺傳系譜,已知其中4號(hào)不含致病基因(相關(guān)基因用 B-b表示)。

(1)該病的致病基因位于_____________染色體上,為______(顯或隱)性遺傳病,2號(hào)個(gè)體的基因型為__________。7號(hào)與一正常男性婚配,生育出患病孩子的概率是_______。

(2)測(cè)定該病的有關(guān)基因,正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下:

由此判斷,是堿基對(duì)的__________導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,產(chǎn)生突變的致病基因。

(3)為減少該病在下一代中的發(fā)生,若均與完全正常的個(gè)體婚配,第Ⅲ代中的_______ (填寫序號(hào))個(gè)體的后代可能患病。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“白菜―甘藍(lán)”是科學(xué)家用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)周期短,耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜―甘藍(lán)”培育過程示意圖,請(qǐng)完成下列問題:

(1)培育成白菜―甘藍(lán)植株,采用的技術(shù)手段是__________。該過程應(yīng)用的原理是____________________。

(2)要制備“白菜―甘藍(lán)”的人工種子,要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的_________結(jié)構(gòu),包裹上人造種皮制得。

(3)在a過程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合最常用的誘導(dǎo)劑是_________,經(jīng)此過程產(chǎn)生的細(xì)胞類型有__________種。

(4)要獲得上圖中白菜和甘藍(lán)的原生質(zhì)體,首先需要分別除去白菜和甘藍(lán)細(xì)胞的細(xì)胞壁,F(xiàn)提供以下材料和用具:紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等。在實(shí)驗(yàn)過程中要選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是:__________。

(5)采用特異性引物對(duì)另兩種植物花椰菜和黑芥基因組DNA 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種及純種植株的鑒定。下圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1—4 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1—4 中一定是雜種植株的是__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】離體葉綠體在光下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),如果突然中斷CO2的供應(yīng),下列關(guān)于一段時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATPO2的相對(duì)含量變化的示意圖中,正確的是(

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)用六倍體普通小麥的花粉培育出的植株的敘述中,不正確的是

A此植株為六倍體 B此植株高度不育

C此植株為單倍體 D植株細(xì)胞內(nèi)含三個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列雜交組合中不能判斷顯隱性的是

A.一對(duì)膚色正常的夫婦生下一個(gè)患白化病的孩子

B.一株紫花豌豆與一株白花豌豆雜交后,子一代都開紫花

C.一個(gè)色盲患者和一個(gè)色覺正常的人婚后生下一個(gè)色覺正常的女兒和一個(gè)色盲兒子

D.株紫花豌豆自交后,子一代既有紫花又有白花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)下圖的敘述,正確的是( )

(1)①→②表示DNA轉(zhuǎn)錄

(2)共有5種核苷酸

(3)①②中的A表示同一種核苷酸

(4)真核生物中①→②過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行

A. (1)(2) B. (1)(3)

C. (2)(4) D. (1)(4)

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