【題目】圖1 表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu);圖2 表示動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成、分泌的過(guò)程;圖3 表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖(大寫字母表示物質(zhì),小寫字母表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式);圖4 表示物質(zhì)出入方式與濃度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是_____(填標(biāo)號(hào));若圖1為果皮細(xì)胞,則含有色素的細(xì)胞器

_____(填標(biāo)號(hào))。

(2)若圖1為洋蔥根尖細(xì)胞,則不應(yīng)含有的細(xì)胞器是_______(填標(biāo)號(hào));若圖1為動(dòng)物細(xì)胞,則不應(yīng)含有的細(xì)胞器是_____(填標(biāo)號(hào)),應(yīng)添加的細(xì)胞器是_______(填名稱)。

(3)分離圖1中的各種細(xì)胞器的方法是___________;研究圖2所示細(xì)胞中分泌蛋白合成、加工與運(yùn)輸過(guò)程,一般采用的研究方法是_____________,與脫水縮合有關(guān)的細(xì)胞器是________(填名稱)。

(4)圖3中,在a-e的四種過(guò)程中,可以表示氧氣出入細(xì)胞的是_____(用小寫字母表示);可以表示葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的是______(用小寫字母表示),可用圖4中的_______(填①或②)表示。

【答案】 ④⑤ ⑤⑥ ⑤⑥ 中心體 差速離心法 同位素標(biāo)記法 核糖體 b a

【解析】試題分析圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為高爾基體,②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),為線粒體、為核糖體、為葉綠體、為液泡、⑦為細(xì)胞膜圖2表示動(dòng)物細(xì)胞中分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程。圖3中A表示蛋白質(zhì)B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外)a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)需要載體,不需要能量表示協(xié)助擴(kuò)散。圖4中曲線圖,物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率取決于濃度差,屬于自由擴(kuò)散;②曲線圖中,物質(zhì)能從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),表示主動(dòng)運(yùn)輸。

(1) 圖1細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體若圖1為果皮細(xì)胞,則含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡。

(2) 若圖1為洋蔥根尖細(xì)胞,則不應(yīng)含有的細(xì)胞器是葉綠體;若圖1為動(dòng)物細(xì)胞,則不應(yīng)含有的細(xì)胞器是葉綠體和⑥液泡,應(yīng)添加的細(xì)胞器是中心體。

(3) 分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法;研究分泌蛋白的合成和分泌,一般采用的研究方法是同位素標(biāo)記法與脫水縮合有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體。

(4)結(jié)合前面的分析,圖3中,a-e的四種過(guò)程中,可以表示氧氣出入細(xì)胞的是b自由擴(kuò)散;可以表示葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的是a主動(dòng)運(yùn)輸,可用圖4中的表示。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員比較了單獨(dú)固定云微藻和混合固定云微藻、芽孢桿菌后云微藻的增殖變化,結(jié)果如圖.相關(guān)敘述正確的是( 。

A.實(shí)驗(yàn)中單獨(dú)固定和混合固定通常采用包埋法
B.可采用稀釋涂布平板法對(duì)云微藻和芽孢桿菌計(jì)數(shù)
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)固定后的云微藻數(shù)量均呈“J”型增長(zhǎng)
D.混合固定時(shí)云微藻增殖快,與芽孢桿菌提供CO2有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化合物的示意圖,下列有關(guān)此化合物的敘述中,不正確的是

A. 氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的

B. ③、⑤、⑦的形成是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上完成的

C. 這個(gè)化合物是由4個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,因此稱為四肽

D. 此化合物中含有兩個(gè)氨基、三個(gè)羧基和三個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起

A酶促反應(yīng)速率的加快

B兒童患佝僂病

C細(xì)胞代謝紊亂

D成年人患肌無(wú)力病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了獲得較多、較純、較完整的甜菜總DNA,科研人員比較了A方法(通過(guò)CTAB裂解細(xì)胞,并與蛋白質(zhì)形成復(fù)合物)、B方法(通過(guò)SDS裂解細(xì)胞釋放核DNA,使蛋白質(zhì)變性)、C方法(通過(guò)高鹽沉淀蛋白質(zhì))從嫩葉、塊根中提取總DNA的效果,主要實(shí)驗(yàn)步驟和相關(guān)檢測(cè)結(jié)果如下,其中氯仿﹣異戊醇不溶于水且密度均大于水,DNA不溶于氯仿﹣異戊醇,蛋白質(zhì)等溶于氯仿﹣異戊醇.分析回答: ①將液氮冷凍的組織研磨成粉末

②分別用A、B、C三種不同方法處理

③DNA粗提液在65℃水浴保溫60min,攪拌均勻

④加氯仿﹣異戊醇,離心取?,加冷酒精,收集沉淀

⑤加入RNA酶,37℃水浴保溫20min,重復(fù)步驟④

⑥將沉淀室溫干燥后,溶于超純水中,﹣20℃保存?zhèn)溆?/span>
結(jié)果檢測(cè)

組織

方法

組別

OD260/OD230

OD260/OD280

得率/μgmg﹣1

嫩葉

A方法

A1

1.970

1.821

0.105

B方法

B1

1.973

1.719

0.096

C方法

Cl

1.647

1.568

0.082

塊根

A方法

A2

1.888

1.888

0.029

B方法

B2

1.811

1.682

0.030

C方法

C2

1.376

1.320

0.020

注:①純凈的DNA樣品OD260/OD230值約為2.0,過(guò)低表明小分子物質(zhì)殘留較多;②純凈的DNA樣品OD260/OD280值約為1.8,若比值大于1.8表示存在RNA殘留,若小于1.8表示存在蛋白質(zhì)殘留.③得率是指每毫克組織所提取的DNA量.
(1)步驟③將DNA粗提液在65℃水浴保溫60min的目的是 . 步驟④“?”表示 . 步驟⑤中加RNA酶的作用是
(2)影響DNA純度的物質(zhì)主要有 . 提取的DNA中RNA殘留較多的方法是 . 為材料提取DNA的得率較高,原因是
(3)電泳可以直觀對(duì)比DNA的完整性,分子大小不同的DNA在凝膠上遷移速率不同,從而產(chǎn)生不同的條帶.如圖是上述實(shí)驗(yàn)中提取到的總DNA 凝膠電泳結(jié)果,其中M是已知大小的不同DNA的混合物.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A、B方法提取的總DNA電泳結(jié)果只有一條帶,而C方法有明顯的“拖尾”現(xiàn)象.
①只出現(xiàn)一條帶的原因是
②出現(xiàn)“拖尾”現(xiàn)象的原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某遺傳病的遺傳系譜圖.由圖可推測(cè)該病不可能是(
A.常染色體顯性遺傳病
B.常染色體隱性遺傳病
C.X染色體顯性遺傳病
D.X染色體隱性遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原理,某同學(xué)在暗室中按如圖設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其結(jié)果應(yīng)為(
A.胚芽鞘不生長(zhǎng)
B.胚芽鞘直立生長(zhǎng)
C.胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)
D.胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】楊樹(shù)葉肉細(xì)胞中的核酸,含有的堿基種類和核苷酸種類分別是 ( )

A. 1種、2B. 8種、8

C. 4種、4D. 5種、8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(
A.用含 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,子代噬菌體中也有 標(biāo)記
B.分別給兩組小鼠注射R型活細(xì)菌、加熱殺死的S型細(xì)菌,小鼠均不死亡
C.用含 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,離心后上清液中具有較強(qiáng)的放射性
D.艾弗里等肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的技術(shù)相同

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